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大班美术:橙子变变变

发布时间:2019-08-23

活动目标:

1、引导幼儿从不同侧面观察橙子,根据橙子的基本形状展开想象。

2、通过过活动培养幼儿的发散性思维及细致观察的能力。

活动准备:

 课件、橙子两个、托盘 、小刀、记号笔、剪好的大大小小的横竖切面。

活动过程:

一、猜猜谁来了

  1、今天老师带来了一位小客人,在请出它之前我们先来看一张图片,好吗?(引导幼儿根据圆形展开想象)

你们看到了什么?(圆形)看到这个圆会让你想到什么?

2、今天,老师请来的客人就是橙子,我来把它请出来,橙子的表面是黄黄的,摸上去会是什么感觉?请幼儿上来摸一摸,说一说。(橙子摸上去糙糙的)

3、橙皮的表面突出来的一个圆点是什么?(橙蒂)

4、介绍橙蒂。

二、 认识横竖切面

1、教师:“认识了橙子的表面,橙子的形状是圆形的,果皮的颜色是橙色的,那橙子的里面是什么样的?橙子的里面会不会有形状?”(幼儿猜想)

2、教师:“老师昨天买了一些橙子,把其中一个橙子用刀一切变成两半,并且把它里面形状的照片拍下来了,我们一起来看一看,好吗?(教师出示图片)”

①    竖切面:教师小结:橙子的里面真的有形状。橙色的两个半圆是橙子的果肉,中间白白的和周围白白的一圈是橙子的皮。

②   横切面:昨天,我又切了第二个橙子,我也是这样切一刀,可是这个时候切出来的橙子的里面和这张照片不一样,我们来看一看。

3、教师小结:同样是切一刀,但是从不同方向切下去,切出来橙子里面的图案是不一样的。竖着切的,叫做竖切面(出示范纸);横着切的,叫做横切面。(出示范纸)

三、横竖切面变画。

1、教师:“橙子里面也有好玩的图形,他们也会像橙蒂一样变成好看的图形。”2、

2、横切面变画

教师:“看到橙子的横切面,你觉得它象什么?”(汽车的轮子、棒棒糖、方向盘、飞盘等)

教师:“我也把它变成了好玩的东西。我们一起来看看”(教师出示图片。)

3、竖切面变画

教师:“你觉得竖切面又象什么?(积木、两扇门、窗户、瓢虫背等)”

教师:“看看老师又把它变成了什么?(教师出示图片)”

4、让幼儿讨论

如果你也有这样的横竖切面,你最想把它们变成什么?

四、幼儿操作

1、交代要求

    今天,老师也给大家准备了许多大小不一的横竖切面。小朋友先想好要变出什么,再找出需要的面,沿外轮廓线剪好后贴在纸的相应位置,用记号笔把画添完整,最后涂上漂亮的颜色。

2、幼儿操作,教师巡回指导。

五、展示交流、评价

1、将幼儿的作品展示在黑板上,让幼儿观察、交流。

2、让幼儿说说最喜欢哪幅图,说说你喜欢这幅画的理由。

3、活动结束。

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