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大班数学活动:9的形成,理解9的意义

发布时间:2019-04-04

活动目标:
1、学习9的形成,知道8添上1是9.
2、理解9的实际意义,知道9可以表示所有数量是9的物体。活动重点:学习9的形成,知道8添上1是9. 活动难点:用完整的话描述9的形成。

活动准备

1、小羊玩偶一只,小白兔和萝卜图片各9。

2、数字9。

活动过程

一、拍手游戏,复习数字2-8的形成

二、小羊的生日

1、出示小羊玩偶:今天是小羊的生日,它的好朋友小兔子姐妹要来帮

它庆祝生日。

2、出示8只小兔:小朋友看看来了几只小兔,8只小兔要用什么数字来表示?

3、出示8个胡萝卜:小羊为了招待小白兔准备了它们爱吃的胡萝卜,小羊准备了几个胡萝卜呢?八个胡萝卜要用数字几来表示?

4、数字8可以表示8只兔子和8个萝卜,还可以表示什么呢?

三、学习形成

1、兔姐姐(排在最左边的)发现咦怎么少了一只兔妹妹呀,(学小兔的口吻,并再出示一只兔子)我来了,我跳得慢,你们也不等等我。

2、小朋友现在又几只兔子来参加小羊的生日会?为什么是9只兔子呢?9只兔子要用数字几来表示?

3、小羊的准备的胡萝卜够吃吗?怎么办呢?8个萝卜添上一个萝卜是几个萝卜呢?9个萝卜要用数字几来表示呢?

4、8只小兔添上一只小兔是9只小兔,8个萝卜添上一个萝卜是9个萝卜,那我们可以说几添上1是几呢?

四、认识数字9

1、出示数字9:我们来看看数字9是什么样子的?数字9像什么?

2、数字9还可以表示什么?

3、小结:数字9可以表示所有数量是9的物品。

 来源地址:www.diyifanwen.com/jiaoan/youeryuandabanshuxuejiaoan/509647.htm

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