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幼儿园大班数学教案:《猜一猜、做一做》

发布时间:2019-04-14
本次活动主要采用了启发探索法,以游戏为载体,以幼儿操作为手段组织教学。让幼儿在实际生活操作中挖掘有价值的数学经验,从而达到感知物体的大小和数量多少,并初步学习找规律的方法。
  活动目标:
  一、通过量一量,比多少的操作活动,初步感知物体体积。
  二、培养幼儿的估计能力,空间感知和推理能力。
  活动准备:
  一、果冻壳(一样大小)、水彩笔、记录纸、人手一份。
  二、操作材料:黄豆、白云豆、蜜枣、玻璃球、小石子各若干份。
  三、两瓶一样多的果汁,乌鸦喝水的图片一张。
  活动过程:
  一、引题:
  激发幼儿兴趣,教师以客人身份进行招呼,并交代事情。
  师:今天,老师第一次到大(3)班来,听应老师和徐老师说,我们大(3)班小朋友个个很棒。所以,老师想考考大家,和大家来做个智力游戏,大家说好吗?
  幼:好。
  师:这个游戏和我们桌子上的东西有关,大家看一看,桌子上放着三种果实或种子,它们是什么呢?请小朋友举手告诉我。
  (引出黄豆、白云豆、蜜枣、果冻壳、统计表)
  二、开动脑筋猜一猜
  1、师:(哇!小朋友们真棒!)好,我们这就进入游戏第一环节——“开动脑筋猜一猜”,(幼儿跟念)“猜什么呢?我们要把这三种果实或种子装满这只杯子(示范)你们猜猜看可以放几颗?大家可以独自思考,也可以和旁边的小朋友轻轻讨论,等一下就
  请小朋友把答案写到猜一猜下面的空格子里,可是不能动桌子上的东西,要从小到大猜想,黄豆、白云豆、蜜枣各能放几颗并记录下来,听明白了吗?
  2、小朋友记录猜想答案,由老师依次将数字填写到黑板上的表格中,并简单分析。
  三、亲手体验做一做
  1、师:那小朋友想不想知道到底真的可以放几颗呢?
  幼:(想)
  师:好,我们现在就验证一下,进入我们游戏的第二环节,亲手体验做一做。(幼儿跟念)
  2、师:我们还是按表格上排的顺序来验证,那怎么做呢?要求是这样的:(示范)把黄豆放满杯子,压一压,让它和杯口一样平。数一数,一共有几颗?马上把答案写在做一做的空格子里。
  3、幼儿实际操作,教师再次记录幼儿所测结果,并分析幼儿测量出来的数据,根据差异给适当验证。
  四、仔细观察找规律
  1、师:小朋友们真能干,不仅爱动脑筋、爱动手,而且记录认真。下面,我们要进入游戏的第三环节——仔细观察找规律。(幼儿跟念)
  2、这个规律就在表格里,大家睁大眼睛,看谁把它先找到。(幼儿回答,老师适当引导,总结出同样的杯子里,身体越小的东西,放的颗粒数越多,身体越大的东西呢,放的颗粒数就越少)
  五、生活游戏——乌鸦喝水
  师:我们大(3)班的小朋友真是太聪明了,下面我们再帮小乌鸦解决一个问题好不好?那么小乌鸦遇到什么问题了呢?原来呀小乌鸦今天去参加森林音乐会了,它唱呀、跳呀,很快口渴了。这时小乌鸦找到了一个瓶子,可瓶子里只有半瓶水,而且瓶口太小,小乌鸦喝不到,这可把它急坏了,小朋友有什么办法能帮帮小乌鸦吗?
  六、活动延伸
  如果小乌鸦面前有一堆玻璃球和一堆比玻璃球还要小的石头,你们想一想,把哪个放进去,水会更快满起来。那么小乌鸦就可以更快喝到水了?

本文链接:www.diyifanwen.com/jiaoan/youeryuandabanshuxuejiaoan/509672.htm

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