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大班音乐:赶花会

发布时间:2018-09-30

二、活动目标:

1、感受乐曲的旋律,进一步掌握乐曲aba结构

2、在理解音乐作品的基础上运用动作、语言、绘画来表现音乐作品的形象,培养幼儿的想象力、创造力以及同伴间合作能力

3、通过创编活动,激发幼儿感受美、表现美的兴趣,丰富审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐

三、教学重点:感受乐曲的旋律,进一步掌握乐曲aba结构

四、教学难点:在理解音乐作品的基础上运用动作、语言、绘画来表现音乐作品的形象,培养幼儿的想象力、创造力及动手能力

五、突破方法:运用音乐视觉化、音画合壁、形体语言、场景表演等方法来突破重难点

六、教学准备:1、音乐磁带;2、图谱

七、教学过程:

(一)初听——导入

1、随音乐模仿小鸭子进入教室

2、音乐渐渐放轻,教师讲故事导入课题

教师:今天,老师给你们讲个小鸭子的故事:“鸭妈妈听说一年一度地花会开始了,想带孩子去看看。这天早晨,天气真好呀!鸭妈妈说:‘孩子们起床啦。’(教师:小鸭子是怎样起床的,我们来学学)鸭妈妈带着孩子们出发了。(教师:小鸭子是怎么走路的,我们来走走。丰富幼儿词汇,如:一摇一摆,摇摇晃晃等)花园到了,这里开满了鲜花。园艺师真聪明,他们把一年四季的花都放在今天展出。(教师:都有那些花呢?你能学学吗?)天渐渐黑了,小鸭子跟着妈妈回家了。

(二)完整欣赏

出示图谱,幼儿边听边欣赏

教师:小朋友,你听了音乐,想到了什么?( 幼儿自由回答)

教师:小朋友说得都很好,这首音乐说得就是小鸭子赶花会的故事。

(三)分段欣赏

 1、欣赏引子音乐

教师:小朋友听了这段音乐,你觉得小鸭子在做什么?(幼儿:起床、伸伸腰、揉揉眼睛、梳羽毛等)

教师:小朋友说的真棒!这段是音乐的前奏,说的就是小鸭子出发前的事。让我们随音乐做做吧! 

2、欣赏a段音乐

教师:小鸭子在家梳洗完后接下来会做什么?我们来听一听。(幼儿:走路、游泳)

教师:小鸭子的心情怎么样?(幼儿:很高兴)

教师:小鸭子高兴的时候是什么样子?我们一起来做做。

教师:我们随音乐做一下小鸭子高兴地去赶花会吧!

3、  欣赏b段音乐

教师:听这段音乐,你觉得音乐里的小鸭子来到了哪?(幼儿:来到花园)

教师:看到了哪些花?

教师:我们用动作来做做这些不同花,看谁开出的花最多最美。(老师引导幼儿一个乐句开一种花,让幼儿按乐句摆出不同花的样子;教师鼓励幼儿做不同花的动作,要求幼儿想象创编跟别人不一样的动作;老师及时发现幼儿合作摆花的造型,及时引导。如:他们俩在一起开了一朵花。哦,他们三人在一起开了一朵大花,真美呀!真香呀!)

教师:我们随音乐开出更美、更香的花吧!(鼓励幼儿合作学习,探究学习)

4、  欣赏第三段音乐

教师:听这段音乐,你觉得小鸭子在做什么?(幼儿:回家了)

教师:说的很好,小鸭子回家了,我们一起随音乐做做吧!

5、  完整欣赏

教师手指图谱进一步让幼儿理解作品的形象。

教师:哪一段和哪一段是一样的?(幼儿:第一段和第三段是一样的。)

教师:对,第一段和第三段是一样的。都是小鸭子在走路,早上出去,晚上回来休息。

6、  游戏——赶花会

1)师生互动:教师:老师做鸭妈妈,你们想做鸭宝宝和妈妈一起去赶花会吗?(师生共同表演 )

本文链接: www.diyifanwen.com/jiaoan/youeryuandabanyinlejiaoan/518113.htm
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