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大班音乐活动:数高楼

发布时间:2019-01-28

活动目标:

⒈理解歌曲内容,感受歌曲中表达的欢乐情绪。

⒉边唱歌边游戏,表现数高楼的情景。

活动过程:图片、音乐

活动过程:

一、图片导入、熟悉歌词

⒈出示图片,提问:

师:你看到了什么?

⒉教师根据幼儿回答用歌词小结。

⒊过渡:弟弟妹妹有没有数清高楼有几层呢?我们一起来听一听。

二、熟悉旋律,学习歌词

⒈学习唱的部分。

⑴倾听唱的部分。

⑵提问:弟弟妹妹数清楚了吗?你从哪里听出来的?为什么弟弟妹妹数不清?(数来又数去,答数没法求,最高几层楼呦,全在云里头。)

⑶有节奏念歌词。

师:我们跟着弟弟妹妹一起来数高楼吧。

⑷尝试唱唱的部分。

师:跟着音乐唱一唱数高楼的事情。

⑸过渡:弟弟妹妹数不清,你们愿意来数一数吗?有几层?

⒉念白部分。

⑴教师示范,幼儿感受念白部分。

师:你们能像我这样有节奏的数吗?

⑵幼儿尝试。

师:我们一起数数看。

⑶多种方式数高楼,如拍手等。

三、学唱歌曲

⒈知道有唱有说,完整感受

师:刚才我们又唱又说,唱了说了数高楼的事情,其实把唱的说的连起来就是一首好听的歌曲,叫《数高楼》,请你们听我来完整唱一唱。

⒉学唱歌曲。

师:我们一起来唱唱数高楼的事情吧。

⒊过渡语:数高楼的事情不仅能唱成歌曲,还能变成一个游戏呢,想玩吗?

四、游戏

⒈交代游戏玩法

⒉请部分幼儿示范玩法。

⒊幼儿游戏。

附游戏玩法:

一部分幼儿站成圆圈,面向圆心,另请两个幼儿做“弟弟”、“妹妹“站在圈外。(另一部分幼儿坐着唱歌,然后相互交换)

1~4小节:圈上幼儿边唱歌边手拉手,依顺时针方向走4步,再依逆时针方向走4步。

5~8小节:圈上幼儿立定唱歌,同时拉着的手高高举起搭成高楼。

反复1~8小节:圈上幼儿手不动,站着唱歌。“弟弟”,“妹妹”在圈上幼儿搭成的门洞里钻进钻出,注意不要互相碰撞。

9~10小节:“弟弟”、“妹妹”各站在圈上一个幼儿的面前。圈上幼儿一边歌唱,一边两臂屈肘。两手交叉抱肩(肘抬平)。

 11~18小节:圈上幼儿站着不动,“弟弟”和“妹妹”按节奏依次用食指碰圈上幼儿的手臂(二拍碰一次),同时口中唱“一层楼,二层楼……”表示数高楼。当数到“十层楼”时,数高楼的幼儿手指碰在谁的手臂上,这个幼儿就要跟数高楼的幼儿互换位置变为“弟弟”或“妹妹”,游戏继续进行。

来源:www.diyifanwen.com/jiaoan/youeryuandabanyinlejiaoan/518165.htm

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