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大班音乐说课稿:摘草莓

发布时间:2019-05-15

一、说教材  
1、教材分析:《摘草莓》是一首活泼、抒情的儿童歌曲,以流畅跳荡的旋律、轻盈灵活的节奏和生动细腻的歌词,刻画了小姑娘的可爱形象。第二声部中间的衬词“呦喂”力度由弱到强,节奏由松到紧,又拉宽,这既是对小姑娘美好心灵的赞美,也是小姑娘心里活动的表露。这首歌曲我们和小朋友已经学习过,所以本次活动把学习第二声部作为难点也是重点学习的部分。  
2、本次活动的目标为(1)运用气息的控制,较有弹性的演唱歌曲,表现出歌曲轻快、欢悦的情绪。(2)迁移两个声部念歌词的经验,并在图谱和老师的帮助下演唱两个声部。(3)知道在两个声部的演唱中,必须边听边唱才能保持美好的声音效果。  
3、教学重难点:(1)重点:歌曲演唱表现出轻快、欢跃的情绪来。能较好地表现力度与速度的变化。(2)难点:在图谱老师的帮助下演唱两个声部。  

二、说课前准备  
1、幼儿已经学会歌曲摘草莓,因为只有熟练地掌握第一声部的歌曲演唱,才能更好地进行两声部的合作演唱。  
2、图谱两份,给幼儿更直观的视觉帮助。  

三、说活动过程  
根据教学目标和教学重难点,我准备按照以下几个环节进行教学活动。  
一、发声练习  
1、师生问好  
2、发声练习:小铃铛  
(将幼儿的声音打开来,为唱歌活动做好准备。)  

二、复习歌曲  
1、幼儿自由演唱  
2、教师范唱  
3、幼儿用轻柔的声音演唱歌曲。  
(通过对比发现用轻柔的声音演唱歌曲要好听一点。并进行尝试用轻柔的声音演唱。)  

三、练习两个声部演唱。  
1、幼儿用声音为歌曲伴奏,老师范唱第二声部的歌词  
小姑娘在上山摘草莓的时候会发出什么声音呢?(啦等幼儿说什么就让他们用什么词来伴奏)那请你用啦来为歌曲伴奏,在声音伴奏时声音也要轻柔,还要请你用手摸好自己的肚子,要感受到肚子在一鼓一鼓。  
(掌握歌唱活动中气息的运用。)  
2、幼儿练习运用气息的控制,较有弹性的演唱歌曲旋律。  

3、还可以用什么声音来伴奏,哟,注意你的气息摸好肚子。这是老师有意识地配上第二声部的歌词。  
(老师运用无意识教学让幼儿学唱二声部歌曲。)  
4、刚才你在演唱的时候听见老师在唱什么,什么时候唱的?  
5、出示第二声部的图谱  
看看图上有什么?画圈的地方表示什么?(空拍)除了用刚才的声音,可以用什么动作来表示空拍,我们一起来把这个图谱上的内容唱一下。提醒幼儿用轻柔的声音演唱。  

6、教师和幼儿合作演唱幼儿先用声音伴唱,教师唱第二部分的内容。  
下面我们一起来进行合作,你们还是用刚才的声音来为歌曲伴奏,我就唱这一个部分的内容,你们可要注意力集中,唱好你们自己的伴奏。  
7、交换,我来为你们伴奏,你们来唱这部分的内容。  
8、现在我们要将第一部分的内容也唱出来了,再配上第二部分的内容,听听老师是怎样唱的,现在我请周老师和我合作一下。  
9、小结:像有两个部分的内容,有的人唱一部分,另外的人唱另外一部分这种演唱方式就叫做合唱。  
(运用多种手段和方法让幼儿掌握二声部的演唱方法。)  

本文链接: www.diyifanwen.com/jiaoan/youeryuandabanyinlejiaoan/518326.htm
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