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大班语言《小老鼠和大老虎》

发布时间:2019-04-14

大班语言《小老鼠和大老虎》

活动目标:1. 理解小老鼠和大老虎的情感及其变化过程2. 懂得朋友之间应该互帮互助,不能以大欺小,要真诚平等;3. 培养想像能力,学会编故事。活动准备:1.小老鼠和大老虎的图片2. 关于故事情节的图若干活动过程:1.引入师:今天老师给你们带来了两个小动物,看看他们是谁。【出示小老鼠和大老虎的图片】幼:老鼠和老虎师:这是一只怎么样的老鼠?怎么样的老虎呢?幼:【各种形容词】师:这是一只小小的可爱的小老鼠和一只大大的强壮的大老虎,你们想想,他们两是什么关系呢?他们之间会发生什么事情?幼:【各种猜测】师:你们说的可真多,那么我们一起来听听,他们到底是什么关系。【讲故事a段】提问;1. 你们觉的小老鼠和大老虎是什么关系。2. 在故事中这对好朋友发生了哪些事情?3. 小老鼠和老虎是怎么做的?你觉得小老鼠是一只怎样的老鼠、老虎有是一只怎样的老虎?幼:【可怜的老鼠,欺负人的老虎】师:有一天,发生了一件更让小老鼠伤心的事情,我们来看看到底发生了什么事。【讲故事b段】小老鼠对自己的城堡满意极了,他开心的急忙喊大老虎来分享他的快乐,可是大老虎做了什么呢?小朋友们认为大老虎这样做对吗?如果你的好朋友向你分享他认为的好东西,你应该怎么做呢?幼:……师:如果大老虎有小朋友们那么懂事就好了,可惜,现在小老鼠已经伤心极了,小老鼠会原谅大老虎吗?我们来看看后面的故事。【讲故事c段】大老虎知道自己做错了呢,来向小老鼠道歉了,他做了那么多的事,小朋友们认为小老鼠该原谅他吗?幼:……师:小老鼠原谅了大老虎,又和他成为好朋友了。【讲故事d段】这真是太好了,可是,现在他们又遇到了一个问题,又来了个更高更强壮的家伙,天呐……小朋友想想,他们三个之间又会发生什么故事呢?幼:……师:你们的故事创编的真好,我想,他们三个最后肯定又会成为好朋友的。在我们的生活中肯定会有许多和朋友发生的事情,我们也可以把它编成故事和别人分享。

附活动故事:小老鼠与大老虎a:我是一只老鼠,看见了吧,一只很小的小老鼠。我身后那个又高又壮的家伙是大老虎,我们俩是好朋友。可是,怎么说呢,我们之间还是有点小问题。每次玩“西部牛仔”的游戏,大老虎总是当好人,我总是当坏人。大老虎说:“好人最后总是会赢的!”唉,我能说什么呢?我不过是一只很小的小老鼠。每次分甜面圈,大老虎分到的那块总是比我的大。大老虎说:“这样分才对嘛!” 唉,我能说什么呢?我不过是一只很小的小老鼠。每次看到想要的花儿,大老虎总是命令我跳下去采给他。大老虎说:“好美的花啊!”唉,我能说什么呢?我不过是一只很小的小老鼠。b:有一天,我用积木搭了座城堡,这是我搭过的最大的一座城堡!“快看——大老虎!”我得意极了。大老虎头也不回,只是怪声怪气地说:“呦,不错嘛。”突然,他跳起来,大吼一声“呀——”用他刚刚学会的空手道把我的城堡踢飞了!“够了!”我气得大叫起来,“我再也不跟你玩了!虽然我只是一只很小的小老鼠,但是,你也不过是个很大的大坏蛋!哼,拜——拜!”我好生气,好伤心啊!其实,我更多的是害怕。以前,我哪敢这样对大老虎大喊大叫?只是这一次……c:大老虎找到我了!我的心吓得“咚咚”直跳。完了,这下他会像踢飞我的城堡一样,一脚把我踢飞。“走开!”我冲他叫起来,“我才不怕你呢!别???来!”奇怪的是,大老虎并没有踢我。原来他重新搭好了我的城堡。真的呐!可是,我告诉他:“我还是不想跟你做朋友。”大老虎说:“玩不玩‘西部牛仔’啊?这样吧,你当好人,我当坏人。”哈,终于可以当好人啦!可是,我告诉他:“我还是不想跟你做朋友。”大老虎又说:“吃不吃甜面圈啊?这样吧,你吃大的,我吃小的。”哈,我终于可以吃大的那块啦!可是,我告诉他:“我还是不想跟你做朋友。”最后,大老虎说:“要不要花啊?这样吧,我下去给你摘!”哈,我随便指了一朵,他就勇敢地跳了下去……“嗯……可能吧。”我闻着花香告诉他,“我可能会再跟你做朋友,不过,只是有可能喔。”大老虎听了,很开心。d:从那天起,我们又高高兴兴地在一起玩了——有时候我当好人,有时候他当好人。有时候我去摘花,有时候他去。对了,吃甜面圈时,我们一人一半了!这真是太好了!可是,我们还是出现了一个问题……又来了一个更高更壮的家伙!天哪……

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