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大班语言《变色的房子》

发布时间:2019-05-15

活动目标:

1、能完整、连贯的讲述图片的主要内容。

2、让幼儿感受故事里小动物之间团结友爱的精神,使幼儿喜欢集体活动。

3、初步认识春夏秋冬四个字。

活动准备:

   小动物头饰、图卡、字卡、课件

活动过程:

1、以谈话的形式导入:小朋友你们听过《三只小猪》的故事吗?今天老师也给大家带来一个关于小猪的故事,它藏在一幅图画里,我们一起看看吧!

2、老师引导幼儿看图讲述:

师:谁盖了一座房子?小猪想干什么呢?(引导幼儿从小猪手里的刷子、油漆桶猜想“小猪想要刷房子”)

3、哪些小动物来小猪家了?小公鸡说什么色的房子很漂亮?小鸭子说什么色的房子很漂亮?小白兔,小羊又会怎么说的?小猪听完大家的建议后,想了想有了一个新主意。我们一起看一看他又去找谁了?(幼儿回答小猪找到了小鸟。)他们在房子上干了什么呢?我们看完下面的图片就知道

4、引导幼儿看春天的图片:

春天到了,房子是什么颜色?房子是绿绿的。认识“春”。请小朋友想一想,小猪和小鸟在房子上撒下了什么?(引导幼儿用完整的话说说。)

夏天到了,房子是什么颜色?认识”“夏”,为什么呢?

秋天到了,房子是什么颜色?认识“秋”,为什么呢?

冬天到了房子是什么颜色?认识“冬”,为什么呢?

5、小朋友太棒了,大家看着图片讲了一个关于小猪的故事。可是这个故事还没有名字呢?我们完整的听一遍故事告诉老师吧!请幼儿听故事《变色的房子》。听完请幼儿回答故事的名字。

6、那个小朋友愿意讲一讲《变色的房子》。请几个小朋友上台讲一讲。

小朋友讲的太棒了, 老师听完这个故事,非常喜欢故事里的小动物,因为他们相互帮助,团结友爱。另外老师也很喜欢小猪的房子,因为他的房子在春天是绿绿的,夏天时黄黄的,秋天是红红的,冬天是白白的。大家喜欢表演这个故事吗?

7、请幼儿进行角色表演。

8、小猪有了新房子,大家一起为他祝贺吧!师幼跳起《小篱笆》。老师说:“秋天到了,我们一起去寻找美丽的景色吧。”活动结束。

活动反思:

1、我感觉选材比较好。幼儿在整个活动中,都很感兴趣,特别是采用精美的头饰,实用的课件,非常好玩的角色表演等。

2、识字教育单独进行效果不如随机教育好。

3、我的课堂语言还不够精炼。活动环节衔接的还不够紧凑。活动策略设计的不够完善。

本章链接:www.diyifanwen.com/jiaoan/youeryuandabanyuyanjiaoan/508637.htm

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