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大班语言活动:彩色的牛奶

发布时间:2019-06-04
目标:
1、通过阅读故事,初步感受故事中神奇的想象所带来的乐趣。
2、学习句型“xxx给奶牛吃xxx,就挤出xxx,xxx喝了变成了xxx。”
准备:
1、小白兔、小花猫、小花鹿、小狐狸图片;
 2、小橙兔、小绿猫、小紫鹿、红狐狸图片;
 3、奶牛图片,橙、绿、紫、红的牛奶图片各一。
4、幼儿操作材料人手一份
过程:
 一、话题导入
 1、师:小朋友,你们都喝过牛奶吧?你们喝的牛奶是什么颜色的?你 们有没有喝过彩色的牛奶呢?
2、(出示奶牛图片)师:老师今天带来了一头神奇的奶牛,只要喂给它什么颜色的蔬菜就会挤出什么颜色的牛奶。
二、教师引导幼儿讲述故事神奇的奶牛。
1(1)、师(出示小白兔):小白兔给奶牛吃了什么?什么样的胡萝卜?小白兔吃了橙色的胡萝卜就挤出什么样的牛奶?为什么?
(2)、小白兔喝了橙色的牛奶变成了小橙兔提问:这是为什么?
(3)、教师用一句话讲述小白兔的故事。幼儿跟着教师讲述。
2(1)、小花猫看见了(出示小猫图片):给奶牛吃了什么?什么样的青菜?挤出了什么颜色的牛奶?小花猫喝了变成了什么?
 (2)、请个别幼儿用一句好听的话讲述小花猫的故事。
 (3)、师幼共同讲述故事。
3(1)、(出示一组图片)。提问:谁来了?小花鹿给奶牛吃了什么?什么样的茄子?挤出了什么颜色的牛奶?小花鹿喝了变成了什么?
 (2)、请个别幼儿讲述。
 (3)、师幼共同讲述。
4、梳理回亿上面的内容
 提问:刚才有哪些小动物来了?师引导幼儿回忆复述。
5(1)、最后,又有只小动物想来试试,会是谁呢?(师出示一组图片)
 (2)、请个别幼儿根据图片讲述故事。
 (3)、师幼共同复述故事。
三、幼儿操作
 1、教师示范操作方法。
 2、请幼儿在操作前看清楚给他们吃的是什么颜色的蔬菜,会挤出什么颜色的牛奶,小动物喝过后会变成什么颜色。
四、作品展示
1、请幼儿把作品贴到黑板上然后一起交流说一说小动物发生的变化。
2、请个别幼儿讲述自己的作品。
五、延伸
 小朋友,我们把我们的作品放入语言角,再说说彩色的奶牛的故事吧
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