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大班语言:我是小小礼仪宣传员

发布时间:2019-06-04

活动目标:  

1.结合"礼仪宣传单"中的图片,尝试用完整而连贯的语言,讲述出礼仪宣传知识。

2.具有环保意识,并体验做礼仪宣传员的快乐。

活动准备:

    经验准备:已知道些礼仪相关的知识。  

    教学具准备:宣传员绶带一条;礼仪宣传单若干;胶棒若干。

活动过程:

    一、直接导入,了解什么是"礼仪宣传员"

    导语:看看,今天老师和往常有什么不一样?

    你们知道"礼仪宣传员"是干什么的?

小结:原来,礼仪宣传员就是向周围的人宣传一些礼仪知识,呼吁大家共同来讲文明、懂礼仪的。宣传的时候要注意礼貌用语哦!(“您好!打扰一下,我是幼儿园的小小礼仪宣传员,能耽搁您一点时间吗?”)

    二、自由表述,唤醒原有礼仪经验。

    提问:你们都发现我们生活中存在哪些不文明的现象?

这些行为会给我们带来什么危害呢?我们该如何做呢?

三、结合宣传单图片,尝试用完整的句子表达出"宣传"的内容。

    1.集体看图,尝试用完整的句子表达。

   (1)提问:这是一张关于什么的宣传单?

    如果浪费水,会带来什么危害?(幼儿讲述,教师记录)

    谁能结合图一句完整地话来说说危害?

   (鼓励孩子用如果.....就.....的句式讲述)

    (2)提问:那么我们该如何做到节约用水呢?

     可以和你旁边的小朋友商量一下。

    (3)提问:珍惜水资源,我们生活就会变得怎样?

    (4)提问:谁能把这张宣传单上的内容完整地说出来呢?

    2.分组讲述,尝试用完整而连贯地语言表述

提出要求:选择一个自己喜欢的宣传话题;

在"危害"和"行动"一栏,贴上你想宣传的内容。

   谁说的完整而连贯,就可以带上小绶带成为一名"礼仪宣传员"。

(1)幼儿分组自由讲述。

(2)集体交流分享

    四、延伸内容,结束活动

结束语:这些知识,我们可以到哪里去进行宣传呢?

  就让我们从家人、亲朋好友等身边的人开始,呼吁他们一起行动起来吧

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