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大班语言活动:老鼠嫁女儿

发布时间:2019-07-11

一、活动目标:

   1、欣赏并初步学习朗诵童谣,感受作品诙谐、幽默的风格。

   2、懂得每个人都有自己的长处与短处,要发挥自己的长处,正视自己的短处。

   二、活动准备:

  《老鼠嫁女儿》语言盒带、录音机、《老鼠嫁女儿》动画视频、课件图片(童谣、神秘人物)、童谣中各角色胸饰、圆形卡纸三张(上面写有三名幼儿的优、缺点)。

   三、活动过程:

   1、师幼谈话:围绕“结婚”进行谈话。

   结婚时新郎和新娘是什么样子的?结婚的人家里贴着个什么字?新郎是怎样去娶新娘的?你知道很久以前新郎是怎样去娶新娘的吗?

   2、幼儿听童谣录音。

  提问:童谣的名字是什么?童谣里说了一件什么事?

   3、播放动画视频,教师朗诵童谣,讲解词语:“神气”、“胆颤”、“心打怵”、“忙不迭”、“听罢”。

   提问:谁是新娘?鼠爸鼠妈告诉鼠女要嫁给什么样的人呢?开始鼠女觉得谁是最神奇的人呢?太阳是怎样对鼠女说的?鼠女又去找了谁?乌云是怎样说的?然后鼠女又去找了谁?大风是怎样说的?鼠女又去找了谁?围墙是怎样说的?鼠女最后觉得谁是最神气的?最后她嫁给了谁?嫁给猫咪后她怎么样了?你觉得鼠女是一只怎样的老鼠?听了这个童谣你有什么感觉?

   4、引导幼儿采用游戏的形式学习朗诵童谣。

   出示课件图片,引起幼儿兴趣,并提出要求。

   (1)幼儿跟老师朗诵童谣。

   (2)幼儿跟老师边做动作边朗诵童谣。

   (3)幼儿与老师一起边做动作边朗诵童谣。

   (4)幼儿与录音机里的阿姨一起朗诵童谣。

   5、师幼共同表演童谣。

   幼儿自由选择角色,与教师共同表演。

   6、引导幼儿发现自身的优、缺点。

   (1)师幼谈话:“你觉得谁是最神气的?”

   (2)出示写有幼儿优缺点的卡片,与幼儿交流几名幼儿的优、缺点。

   教师小结:每个人都有自己的长处与短处,我们要把长处发挥出来,把短处慢慢地改正过来,一起加油!

   活动延伸:

   1、日常生活中引导幼儿发现自身的优、缺点。

   2、在生活活动中继续欣赏童谣。

本文链接:www.diyifanwen.com/jiaoan/youeryuandabanyuyanjiaoan/508712.htm

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