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大班语言:小刺猬的麻烦

发布时间:2019-09-12

重点领域

语言

活动名称 

小刺猬的麻烦  (两课时)              

备课人

活动目标:

1.阅读图画书,体会小刺猬的烦恼。

2.仔细观察画面,帮助小刺猬想办法解除烦恼。

活动准备:

1.图画书一本。(故事见资源)

2.用于表演故事的头饰及道具。

幼儿活动案

教师导学案

修改案

第一课时:

活动一、了解小刺猬冬眠的生活习性。

活动二、逐页观察图画书,边猜测边讲述。

活动三、家长完整讲述故事。

第二课时:

活动一、回忆故事。

小刺猬遇到了什么麻烦?谁来帮助它的?想的什么办法?最后怎么解决的?

活动二、表演故事。

讨论要表演故事需要请哪些角色,需要哪些道具。分组表演故事。

第一课时:

活动一、导入活动。

观察图画书的第一页导入活动,了解小刺猬冬眠的生活习性。

活动二、逐页观察图画书,边猜测边讲述。

可是小刺猬遇到了一个麻烦,它怎么啦?

它该怎么办呢?继续观察,讲述。

活动三、家长完整讲述故事。

第二课时:

活动一、回忆故事。

小刺猬遇到了什么麻烦?谁来帮助它的?想的什么办法?最后怎么解决的?

活动二、表演故事。

和幼儿讨论要表演故事需要请哪些角色,需要哪些道具。

家长讲述故事,请幼儿表演故事。

活动反思:

    一个脉络很清晰的故事,幼儿倾听的积极性很高,帮忙想办法的积极性很自主,就在这种自主中马壹爸爸尽量肯定孩子的方法和态度,幼儿的自信得到了很大的提高呢!活动中,就连冷宇凡这样参与率很低的孩子都有了高效的收益呢,以幼儿为主体,家长为主导的效果真好哦!

文章来源:www.diyifanwen.com/jiaoan/youeryuandabanyuyanjiaoan/508784.htm

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