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大班语言活动《猜猜我有多爱你》

发布时间:2019-12-02

活动目标:

1.倾听故事,感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。

2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流,体验母子之情。

活动准备

1.绘本ppt

2.拼图(5份)

活动过程

一、导入

t:小朋友们,你们爱爸爸妈妈吗?

s:爱。

t:那你对他们的爱有多少呢?

s:……

t:周老师也非常的爱爸爸妈妈,我对他们的爱有这么多。(教师做动作:张开双臂)

二、阅读图书(ppt)

1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事?

t:今天周老师带来了一本书,他讲的是一个关于爱的故事。你们看看,他讲的是关于谁和谁的故事啊

s:小兔子和兔妈妈,

t:你是怎么知道这本书是关于小兔子和兔妈妈爱的故事?

s:因为我看见小兔子在拉大兔子的耳朵。

t:这个故事讲了什么呢?我们一起来听一听这个爱的故事。

2.我们一起听一听这个爱的故事

t:故事:《猜猜我有多爱你》,晚上,小兔子该上床睡觉了,可是他拉着妈妈的耳朵不放,要他听自己说话,他对妈妈说:妈妈,猜猜我有多爱你。妈妈说:这我可猜不出来。小兔子把手张开,张到无法再张开说:妈妈,我爱你有这么多。妈妈一看,也把手张开,张到无法再张开说:我爱你有这么多。小兔子一看,哦,真多啊!

t:小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀?

s:用了一个张开的动作.

t:他嘴里是怎么说的啊?

s:我爱你有这么多!

t;现在我是兔妈妈,你们都是我的兔宝宝,谁来和妈妈比比谁的爱多?

s:……

t:嗯,我们来比一比。谁的爱多啊?

s:你的。

t:哈哈,因为我的手比你长,所以我的爱多。那小兔子为什么要把手张开得不能再张开?

s:因为她爱妈妈。

t:那接下来小兔子又会怎样来表达对兔妈妈的爱呢?

s:……

t:好,我们一起来看一看。小兔子说:我爱你一直到我的手指头。妈妈说,我也爱你一直到我的手指头。小兔子一看,啊!真高啊!

t:小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的?

s:举手指头的方法。

t: 他嘴里是怎么说的啊?

s:我爱你一直到我的手指头。

t:让兔妈妈看看,你们的手指在哪里?

s:(幼儿做动作)。

t:嗯,你的手指头最高,你的爱最多。小兔子又有了一个好主意,他倒立起来,把脚撑在树干上:我爱你一直到我的脚趾头,你们猜猜接下来兔妈妈又会用什么方法和小兔比谁的爱多呢?

s:兔妈妈也把自己倒立过来。

t:他也会像小兔子一样把自己倒过来吗?

s:……

t:老师把答案放在小篮子里了,等会儿四个小朋友一组来完成拼图,四个小朋友要互相帮助,不争不抢,看哪一队的小朋友拼得又快又正确。现在你们一起轻轻地去后面小篮子里找答案吧!

t:拼好的小组就坐到前面的小椅子上。(鼓励没有拼好的幼儿,让幼儿看好图再回到位置上面)

   t:哪一组的小朋友告诉我,兔妈妈是怎么表达对小兔子的爱的?

s: 大兔子把小兔子抱起来了……

t:原来大兔子把小兔子抱起来甩过自己的头顶,对小兔说:我爱你一直到你的脚趾头!小兔又在原地拼命地跳说:我跳得有多高,我就有多爱你,妈妈说:我跳得有多高,我也就有多爱你!可是大兔子的耳朵都快碰到树枝了。小兔子看了看,妈妈跳的真高啊!

t:兔妈妈是怎么跳的,嘴巴里怎么说的?我请一个兔宝宝上来跳一跳。

s:幼儿上台表演。(跳得方法:边跳边说:我跳得有多高,我就有多爱你。)

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