首页 > 教案下载 > 幼儿园教案 > 幼儿园大班教案 > 幼儿园大班语言教案 > 大班语言《春天》

大班语言《春天》

发布时间:2020-02-13

大班语言《春天》

教材简介:     诗歌《春天》这首诗歌机构工整而统一,语言优美而不乏生动,适合大班幼儿学习。这首诗歌把春天的色彩、形象、声音都描绘的有声有色,描绘出了自然界万物之间亲密的联系,作品不仅画面感强,而且语言凝练,韵律和谐 ,有较强的音乐性,既让幼儿欣赏春天的美景,又让幼儿欣赏诗歌的意境美、语言美,同时又能激发幼儿动手描绘和制作春天美景的强烈愿望。目标预设:          1、在听、看、了解春天特征的基础上,理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味,感受诗歌中优美的意境。        2、通过活动使幼儿乐意参与到诗歌欣赏中,并能将自己的感受用不同的形式表达。        3、让幼儿理解和体会诗歌的内容,感受春天的美, 更能感受文学作品的美,激发幼儿热爱大自然的情感。重点、难点:       学习重叠词:轰隆隆  呱呱呱  滴滴答  叽叽叽        设计理念:       诗歌是文学作品的一种表现形式,以优美的语句和意境培养幼儿对美的感受。在教学活动中,配以适当的背景音乐和图片,给幼儿强烈的视听刺激,提高幼儿欣赏美、感受美的能力。通过用眼睛、鼻子、耳朵、手去感觉春天,尽可能给予幼儿发言的机会,鼓励幼儿积极思考,想得和别人不一样,同时要注意把握诗歌的优美性,给予幼儿发言的机会,鼓励幼儿积极思考。设计思路:       课前准备课件、三本书、ppt和实物让幼儿欣赏,并利用散步活动、谈话活动带领幼儿到户外去找春天、说春天,引导幼儿观察季节的变化,让幼儿用感官去感知春天的特征,亲身感受大自然的美,为诗歌教学的开展奠定基础。教学过程:一、谈话导入      提问:1、现在是什么季节?(春天)      2、那你发现春天有什么变化?(小草变绿了、花儿开了、蘑菇偷偷长出来了、蜜蜂飞来了、小燕子从南方飞回来了……)      3、美丽的春天来到了,      师小结:春天有这么多变化,春姑娘也悄悄地来到了我们教室,她对朱老师说“今天要送一份礼物给我们大(2)班的小朋友,你猜猜看,会是什么礼物?”(幼儿都摇摇头,说不知道)那你们轻轻地闭上小眼睛,数1、2、3礼物就出来了。二、理解诗歌内容。     美丽的春天在哪里?美丽的春天还在春姑娘为你们带来的这三本书里。       1 、出示第一本书,这是一本什么样的书?(彩色的书)猜猜书里有什么?        幼儿说,教师逐步出示ppt实物照片。(黄的迎春花,红的桃花,绿的柳叶,白的梨花……)     2、出示第二本书,这是一本什么样的书?(边打开边问)谁在书里笑了?   (1)、(小池塘)小池塘为什么笑呢?(春天到了,小池塘里的蝌蚪、小鱼、小虾都出来做游戏了……)   (2)、(小朋友),小朋友是怎么笑的?小朋友为什么笑了? (春天到了,小朋友可以去春游 、可以在草地上做游戏、放风筝……)   (3)、教师逐步出示ppt,让幼儿感受。     3、分步听春雷、春雨、燕子、青蛙的叫声,引导幼儿说出春天里的是谁在唱歌,它是怎么唱的?     师:春雷  幼:轰隆隆     师:春雨   幼:滴滴答        师:燕子  幼:叽叽叽     师:青蛙   幼:呱呱呱     出示第三本书,这是一本什么样的书?(边打开边问)       4、春姑娘真能干,还把这三本书写进了一首好听的诗歌里,我们一起听听。       5、欣赏并朗诵诗歌 ,感受春天的美。        春姑娘很能干,她把这三本书编了一首好听的诗歌,那你们想不想听?(想)       (1)幼儿整体欣赏,让幼儿感受课件给幼儿带来的春天美景。     (2)幼儿完整朗诵诗歌。     (3)让我们完整地听一遍这首春天的诗歌(再一次欣赏一遍),小朋友可以轻轻的跟念,集体朗诵。      (4)春天可真美,让我们一起用好听的声音来朗诵这首诗歌。   三、发散思维,展开想象。     1、春天很美,你最喜欢三本书中的哪一本呢?为什么?    (1)教师引导幼儿,然后示范。      师:我最喜欢第三本,因为春天除了有春雷、春雨、燕子、青蛙会唱歌,还有许许多多的小动物唱着好听的歌----蜜蜂嗡嗡嗡、小鸡叽叽叽、小鸭嘎嘎嘎……     (2)幼: 我最喜欢第一本,因为春天还有油菜花、青菜花、许许多多的花儿开放……      幼: 我最喜欢第二本,因为春天小朋友到外面放风筝、在草地上做游戏……      结束语:春天真美丽,那让我们一起来唱一唱、跳一跳春天。播放音乐《春天在哪里》幼儿边唱边跳出教室。      活动反思:      活动一开始我就让幼儿通过观察实物、观看ppt最后在一起欣赏课件——逐一翻出“春天的书”,在观察书里各种颜色的花的基础上共同总结出“春天是一本彩色的书”,“春天是一本会笑的书”亦如此。而“会唱的书”这一段,我让幼儿用听觉感受春天的“轰隆隆、滴滴答、唧唧唧、呱呱呱”等各种美妙的声音,感知不同的音高和音色组成的动听的音乐,得出“春天是一本会唱的书”这一结论,解决活动的难点,这种完全让幼儿动用各自的视听觉器官感知、教师引导而得出“诗句”的形式,幼儿学习的主动性提高到极点。在完整欣赏诗歌过程中,声情并茂的朗诵和优美的画面进一步让幼儿体验了诗歌美好的意境,使幼儿在乐此不疲于诗歌学习和朗诵活动中的兴趣盎然。在引导幼儿讲述自己喜欢的哪一本书的时候,幼儿发言踊跃,欣喜之情溢于言表!最后在《春天在哪里》的歌曲把幼儿带进了欢快的氛围中,很自然地进入到唱一唱、跳一跳的活动中,表达自己对春天的喜爱。        诗歌:春天        春天是一本彩色的书,       春天是一本会笑的书,       春天是一本会唱的书,      黄的迎春花,                   小池塘笑了,                  春雷轰隆隆,      红的桃花,                      酒窝圆又大,                  春雨滴滴答,      绿的柳叶,                     小朋友笑了,                   燕子唧唧唧,      白的梨花……                  咧开小嘴巴……                 青蛙呱呱呱。

大班语言《春天》 相关内容:
  • 《摇篮》大班语言教案(精选14篇)

    活动目标:1、感受摇篮宁静、温馨的意境,激发对大自然、对生活的热爱。2、理解儿歌摇篮的内容,尝试有感情地诵读摇篮。3、在理解儿歌内容的基础上,大胆想象并进行创编。4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。...

  • 大班语言:名字的故事(精选2篇)

    设计意图:对于孩子来说,自己的名字是熟悉的,通过朝夕相处也能叫出班级中其他孩子的名字。进一步认识了解自己及他人的名字,符合大班幼儿的认知水平,孩子们通过观察、比较从粗略到细微发现了每个人名字的不同,这既是对幼儿观察能力的...

  • 会想办法的乌龟大班语言教案(精选2篇)

    【活动目标】1、通过仔细准确地观察图片,了解乌龟是怎样机智地躲过狗熊追捕的。2、学习有关的字词:晒、追、滚、抱等动词,灵机一动、迫不及待等好词。3、通过讲述活动,培养幼儿的幽默感和创造性。【活动准备】图片四幅;相关的字词卡。...

  • 大班语言《找春天》说课稿(通用13篇)

    一、教材分析描写春天的诗歌及故事有很多,《找春天》是大班语言教材里的一篇幼儿散文诗,它以拟人、优美贴近幼儿生活的现象来激发幼儿热爱大自然的情感,并且是一首语言上生动、有趣吸引幼儿注意,琅琅上口,结构简练的散文诗。...

  • 大班语言粉红色的雨靴教案(通用2篇)

    活动目标:1、引导幼儿通过合理想象,理解图中小白兔是如何帮助小蚂蚁和鸟妈妈的情节与主题。2、要求幼儿在老师的引导下,完整连贯地讲述图片中的主要情节发展过程。3、引导幼儿在讲述时感受到帮助别人之后的快乐。...

  • 大班语言元宵节的来历教案范文(精选2篇)

    活动目标:1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动。2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。4、体验明显的季节特征。5、体验与同伴集体过节日的快乐。活动准备:1、幼儿带花灯到幼儿园。...

  • 《花》大班语言教案(通用14篇)

    【活动目标】1、知道每个人都有优点和缺点,不要骄傲,更不要看不起别人。2、学习字词句:随风舞动、婀娜多姿、安然无恙。3、在认真、专心阅读的基础上,能够根据自己的理解用较丰富的语言进行看图讲述。...

  • 幼儿园教案大班语言春游计划反思(精选2篇)

    活动目标:1、理解诗歌内容,感受诗歌优美的意境。2、学习有感情地朗诵诗歌。3、丰富词语:翩翩起舞、频频点头、轻轻摇晃。4、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。5、萌发对文学作品的兴趣。...

  • 大班语言教案有趣的汉字(通用3篇)

    活动目标1、让幼儿初步感知汉字的发展变化及构成规律,让幼儿对汉语文字特征的敏感性。2、发展幼儿的观察力和想象力。3、激发幼儿对汉字产生浓厚的兴趣及入小学的愿望。...

  • 大班语言《春天》教案(通用14篇)

    活动目标:1、通过欣赏、学习儿歌等方式来感受春天的美,并能产生对春天喜爱之情。2、能大胆地用语言描述自己对春天的各种景物、现象的认识。准备:1、幼儿对春天已有一定的认知与感受。2、根据儿歌内容制作ppt。3、冬天的池塘图一张。...

  • 《天气预报》大班语言教案(通用15篇)

    活动目标:1、了解天气变化与人们日常生活的关系。2、了解气象知识,激发幼儿观测天气的兴趣。3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。...

  • 大班语言:快乐的植树节(通用7篇)

    活动名称:快乐植树节(大班)活动目标:1.能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。2.了解植树节的来历和意义,树木对环境的作用。3.了解保护树木的途径、爱惜树木。活动准备:1.请幼儿搜集树的资料或图片。...

  • 大班语言借尾巴教案(通用6篇)

    活动目标:1、让幼儿理解故事内容。感受小壁虎借尾巴的情绪变化。2、让幼儿了解小壁虎的尾巴能够再生,有断尾逃生的本领。3、培养幼儿知道关心爱护动物。4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。...

  • 大班语言登鹳雀楼教案(通用6篇)

    设计理念:语文教学突出学生的主体作用,培养创新思维。通过鲜明的图画入手,创设情景,营造气氛,主动探求知识,采用直观教学、情境教学等形式来激发学生的兴趣,《语文课程标准》也提出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来...

  • 大班语言飞呀飞教案(精选2篇)

    活动目标:1、能大胆想象,表达自己的想法。2、会把想到的办法编成故事讲出来。3、在理解故事的基础上,尝试续编故事。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、发展幼儿思维和口语表达能力。...

  • 幼儿园大班语言教案