首页 > 教案下载 > 幼儿园教案 > 幼儿园大班教案 > 幼儿园大班语言教案 > 大班语言活动《请进来》

大班语言活动《请进来》

发布时间:2020-02-13

大班语言活动《请进来》

教材分析:《请进来》这首儿童诗主题单纯,内容浅显,语言精练,节奏明快,韵律和谐上口,易于朗读和记忆。通过敲门的形式,让幼儿在轻松愉快、诙谐幽默的观察判断、想象讲述中不知不觉完成对儿童诗的学习,体会文学活动带来的快乐。对于大班孩子来说,这样的学习内容、学习方式是非常适合他们的认知特点和学习兴趣的,也是他们喜闻乐见而无压力的,其次,这首诗歌的情境性很强,非常适合表演,游戏,通过一些角色的表演,游戏的操作,幼儿自然而然融入进去,在玩中学,再次结合大主题内容,在儿童诗的最后一段加进了科学的小知识—风见缝就钻的特点,让幼儿自己探索,避免了枯燥乏味的说教,整一个活动是一个整合活动,它包含了语言,艺术,科学,社会的内容,我们尝试从玩中入手,让幼儿快乐学习。活动目标:1、在说一说,玩一玩,演一演的过程中体验文学作品带来的快乐2、学习儿童诗情境式、一问一答式的语言风格,并尝试进行仿编3、能大胆进行角色表演,在角色表演中学习复述儿童诗活动准备:ppt 小兔、小鹿、花鸭、风和门的图片活动过程:一、情境导入,引导幼儿了解有人敲门时,要问一问,根据动物的特征确定外面的是谁才能开门1、呀,今天真开心啊,小熊又要请客了,是谁来了呢?2、笃笃笃,咦,有敲门声,能开门吗,为什么,说说你的理由3、外面有可能是好朋友,有可能是坏人,我们先来问一问:谁敲门呀?4、它说是小兔,真是小兔吗?想什么办法让我们知道它是小兔?5、为什么要看小兔的尾巴,耳朵?6、小兔的尾巴和耳朵是和别人不一样的,是它的特征,我们可以看动物的特征来确定是谁7、那我们就选你的方法来说一说:你要真是小兔,就让我们看看你的耳朵二、理解诗歌内容,通过表演、仿编的形式学习诗歌一问一答的结构,了解风的特点1、学习诗歌第一段,了解诗歌的结构,学说:你要真是。。。就让我们看看你的。。。 1)今天呀我带来了一首诗歌,也是说说这种有趣的事情,请你竖起耳朵仔细听,看看诗歌里面它是怎么说的。2)你听到了什么,它们是怎么说的?3)刚才这句话是怎么说的?这句话说的真好听,我还想听一听(诗歌里怎么说的,请你再仔细听一听)4)我们一起来问一问它:你要真是小兔,就让我们看看你的耳朵4)哇,真是小兔呀,我们请它进来吧:请进,请进5)完整学说:我们一起把小兔这件事情来说一说2、学习诗歌第二段,尝试分角色表演1)你听,谁又来敲门了?怎么问?2)我听到了两种不同的声音,小鹿到底要看他的什么,(追问:他什么地方和别人不一样)3)我们一起来问一问它:你要真是小鹿,就让我们看看你的耳朵4)完整学说:我们一起把这件有趣的事情来说一说5)分角色对换表演:现在我们一起来玩玩这个游戏师生表演:现在老师来做小熊,你来做小鹿,开始吧角色互换表演:呀,好玩吗?那我们赶紧换过来来试一试6)玩得真开心,我们休息一下吧3、幼儿自主学习诗歌第三段,进行仿编表演1)你听,又有客人来了,谁呀?2)花鸭和小熊会怎么问,怎么答呢?请你和旁边的好朋友两个人合作,商量一下,像刚才诗歌里一样,怎么问,怎么答,然后一起说一说,做一做2)幼儿表演:花鸭们,小熊们我们要开始表演了,在表演之前你可要听清楚我的要求,上面来表演的小朋友你要大胆,声音响亮,下面的小朋友你可要竖起耳朵仔细听,有没有和刚才诗歌里一样?3)你们说的真好,声音响亮,一问一答也说得很好,但她们和诗歌里说得一样吗?3)完整学说:我们一起把画鸭的事情说一说4)角色表演:呀,表演时间又到了,男女表演,互换角色表演4、学习第四段,了解风的特点1)直接敲门,问:谁敲门呀?2)你怎么知道是风,找一找风和别的东西哪里不一样?3)风吹过来我们有什么感觉,东西会有什么变化?3)你们知道小熊用了什么方法吗,仔细听一听,告诉我。4)小熊的方法和你们一样吗?5)教师小结:风有很大的本领,他能见缝就钻6)完整学说三、欣赏课件,完整讲述诗歌1、我呀把这么多有趣的事情连成了一首诗歌,题目是:请进来。请你看一看,听一听2、请你们看着图片,也来说一说四、活动延伸:仿编呀,你听,又有敲门声,到底会是谁呢?它们又会一问一答说些什么,请你和你的好朋友一起想一想,能不能像刚才诗歌里一样一段一段的把它编出来。

大班语言活动《请进来》 相关内容:
  • 大班语言活动教案:《冬天》(精选15篇)

    活动目标1、感受冬日暖阳,喜欢在暖阳下活动。2、对人们利用太阳取暖的方式感兴趣。活动准备找一块阳光充足,便于幼儿围坐在一起讨论的地方。如户外木地板区、草地等。活动过程一、自由结伴晒太阳。1、带幼儿到室外去找找阳光。...

  • 大班语言活动《妈妈》(精选12篇)

    大班语言活动 《妈妈》活动背景:《幼儿园教育指导纲要》中指出:“幼儿要爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。”诗歌《妈妈》描述了生活中妈妈辛苦操劳的形象,内容简短、易懂,对幼儿的情感教育能起到很好的促进作用,因此...

  • 大班语言活动:看图讲述《大象救兔子》(通用13篇)

    大班语言活动:看图讲述《大象救兔》活动目标1、能仔细观察图片中角色的表情、动态,并根据图片提供的线索,展开合理的想象,编出不同的情节。2、能用恰当的词句,描述出角色的心理活动与语言。...

  • 大班语言活动平安夜教案(精选3篇)

    教学内容:学习歌曲《平安夜》。教学目标:1、以和谐、优美、统一的声音演唱歌曲《平安夜》,感受宁静、祥和的气氛。2、解歌曲的创作经历。欣赏不同形式的《平安夜》。教学重点与难点:1、用悠长的气息,较高位声音控制演唱歌曲。...

  • 大班语言活动——诗歌《风在哪里》(精选14篇)

    重点:理解诗歌内容,感受诗歌优美画面。难点:感知风与大自然各种变化的密切关系。一、活动目标:1.理解诗歌内容,感受诗歌的语言美和意境美,初步学习有感情地朗诵诗歌。2. 感知风与大自然发生变化的密切关系,萌发热爱大自然的情感。...

  • 大班语言活动《我的名字》教案(精选12篇)

    活动目标:1、感知歌曲的快乐情绪,唱准高音部分。2、尝试填入名字进行演唱,能自如接唱。3、体验演唱自己名字时的自豪和愉快,感受与同伴互动演唱的快乐。活动准备:1、“汤米”、“喀秋莎”及班级幼儿照片课件2、图谱。...

  • 大班语言活动:风在哪里(精选2篇)

    一、活动目标:1、理解诗歌中风与树、花、草、四季的关系,体验诗歌的优美意境。2、能大胆表述对诗歌的理解,感受诗歌中的语言美。3、初步学习有感情地朗诵诗歌。...

  • 大班语言活动古诗《古朗月行》教案(精选15篇)

    教学目标:1.指导同学学会正确认读“会认”字和正确书写“会写”字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.能图文结合知道古诗的大意,想像出月亮的美妙与神奇。内容分析:《古朗月行》是李白的一首诗全诗原16行,课文节选其前4行。...

  • 大班语言活动《春天来了》(精选17篇)

    ⒈活动目标:⑴能感受春天的气息和发现花草、树木的变化。⑵乐意在教师的引导下观察初春的景色,喜爱春天。⒉活动准备:带领幼儿观察发芽的树。...

  • 大班语言活动《小马过河》教案(通用13篇)

    一、谈话引入新课,板书课题师:同学们,今天我们继续学习《小马过河》。读了课文,有什么问题想知道呢?生1:我想知道小马最后过河了没有?生2:我想知道为什么河水一会儿是深,一会儿是浅呢?生3:我想知道小松鼠是不是在骗人哪?生4:...

  • 大班语言活动故事说课稿《漂流屋》(精选3篇)

    一、说活动内容故事是幼儿最喜爱的一种文学形式,故事通过典型的人物形象、曲折的情节,生动、优美的语言,吸引着幼儿,使他们从中受到感染和教育。该故事虽然篇幅不长,人物对话简洁明了,但有趣的故事情节能吸引幼儿的注意。...

  • 大班语言活动:看无声动画片编故事《猫和老鼠》(精选15篇)

    活动目标:1、学习看动画影像编故事,让幼儿了解图像与口语的关系。2、帮助幼儿积累、丰富词汇,提高幼儿的口语表达能力。3、提高幼儿辨别是非的能力和解决问题的能力以及与同伴友好相处的能力。...

  • 大班语言活动教案:《打醋买布》(精选6篇)

    活动目标:1、初步学会朗诵绕口令《打醋买布》,理解绕口令的主要内容。2、练习发准易混淆的字音:顾、醋、布、兔。3、在游戏表演中体验绕口令的趣味性。活动准备:1、课件准备:《打醋买布》绕口令插图6张,绕口令音频。...

  • 大班语言活动说课稿:小猫生病了(精选2篇)

    各位老师、各位同学,大家好!我叫韦玉春,来自教师教育学院09学前一班。今天我说课的内容是大班语言活动《小猫生病了》看图讲述故事。一、说教材。生病,每个孩子都经历过,孩子们对生病都有切身的感受。...

  • 大班语言活动:故事《金鸡冠的公鸡》(精选12篇)

    大班语言活动:故事《金鸡冠的公鸡》青岛市崂山区实验幼儿园刘英活动目标:1、喜欢听故事,了解故事中各角色的性格特点:公鸡的贪吃、爱听奉承话;狐狸的狡猾;猫和画眉鸟的机智、勇敢。...

  • 幼儿园大班语言教案