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大班语言活动《熊的一家系列一郊游》

发布时间:2020-02-17

设计意图:    现在的家庭组合是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、加上一个宝贝孩子,因此这样的独生子女娇生惯养,不知道父母肩上的担子有多重,不知道父母对自己的爱有多深,以往的大多数作品描述母亲的角色比较多,我想借助这个作品向孩子们阐述“父爱如山”,故事中的熊爸爸为了想让一家人去郊游,不辞劳苦向虎大哥、狐狸大婶、兔子妹妹、小松鼠借船,让孩子明白熊爸爸对家人的默默付出,而在作品的最后闹了一个翻船的笑话。让孩子在轻松的氛围下阅读《郊游》的故事,进一步理解家人之间的关爱。后续故事《造船》,也是让孩子理解父亲对一家人的关爱而付出的努力。教学目标:1.阅读故事,学习故事中的角色对话。2.比较并学习词大小、多少、胖瘦、轻重,感受它们之间的关系。3.理解故事内容,体会爸爸对一家人的关爱。准备:故事ppt、图谱、熊爸爸头饰等过程:一、导入出示ppt1全家福介绍熊的一家人。师:今天老师给你们介绍熊的一家人,有。。。。。他们家发生了一个故事,你们想知道吗?我们一起来看看吧!二、分段理解故事,学习故事里的角色对话。1.出示ppt2引出借船提问:(1)一天,天气真好,熊妈妈对熊爸爸说什么?你是怎么知道的?(重点理解图谱)(2)熊爸爸遇到什么难题?(3)熊爸爸的船只能坐一个人,可大家都想去郊游怎么办呢?(揭示借船)教师小结:熊的一家人想去郊游,可是船太小坐不下,熊爸爸会向谁借呢?2.出示ppt3提问:(1)熊爸爸向谁借船?它会怎么问呢?(虎大哥你家有船吗?能借给我吗?)(2)虎大哥在干什么?是怎么回答的?(打着哈欠)重点理解图谱表示的坐的人数。(3)虎大哥的船能坐得下熊的一家吗?为什么?(比较多少)教师小结:虎大哥家船只能坐2个人,而熊的一家有5个人,熊家人多坐不下。3.出示ppt4同上(比较胖瘦)4.出示ppt5同上(比较大小多少)5.出示ppt6提问:(1)熊爸爸怎么了?自言自语会说什么呢?(2)小松鼠怎么问?熊爸爸怎么说的?(3)小松鼠怎么说的?熊爸爸又会怎么说的?(4)小松鼠家的船坐得下熊的一家人吗?为什么?(比较多少、大小、轻重)6.猜想结尾这一下熊爸爸终于借到船了,熊的一家到底能不能去郊游呢?为什么?你是怎么知道的?举手表决7.揭示结尾,出示ppt7、8引导幼儿讲述。提问:(1)熊爸爸借到船后发生了什么事?你能连贯的讲一讲吗?(2)为什么会发生这样的事?(比较轻重、大小)教师小结:因为熊又大又重,而小松鼠又小又轻,即使小松鼠十几口人坐得下,可对于熊的一家来说还是太小了,老师把你们讲的事情编成一个故事《郊游》我们一起来听听吧!三、完整欣赏故事(边看ppt边听录音或讲述)师:熊爸爸向哪些动物借船呢?出示图谱1.利用图谱学说对话。2.表演故事,巩固对话的练习。教师小结:小朋友真能干,客人老师你们说我们能干吗?能给我们一点掌声吗?3.你觉得熊爸爸是怎样一个人?为什么?4.出示ppt9重点观察熊爸爸的表情,(前面一张很开心,后面一张紧张的表情)帮助幼儿理解熊爸爸爱全家人,很辛苦借船,船翻了,爸爸很紧张,说明爸爸爱全家人。教师小结:熊爸爸为了全家人出去郊游问老虎、狐狸、兔子、松鼠借船很辛苦,但是爸爸还是坚持去借,后来翻船爸爸的紧张、焦急说明爸爸担心爱护一家人。四、经验迁移1.你的爸爸爱一家人吗?能说一说吗?教师小结:我们今天学习了故事熊的一家《郊游》老师还续编了故事《造船》你们想听吗?一起去听吧。(结束) 

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