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大班语言活动:梨子小提琴

发布时间:2020-02-24

 设计思路
  《梨子小提琴》这个故事温馨优美,蕴含的教育意义也很深刻,如诗入画的音乐定能走进人的心灵。所以,在大班小朋友中开展这个活动,符合他们的年龄特点。首先,教师帮助幼儿理解故事内容,其次,教师帮助幼儿分析这个童话故事,感受作品的情感色彩。然后,教师鼓励幼儿积极地参与到表演活动中,体验到表演的快乐,最后,教师帮助幼儿迁移经验,拓展幼儿的想象创造力。
  活动目标:
  1、使幼儿初步能够看图讲成简单的小故事。
  2、探索并尝试用与作品相匹配的语言和动作表演故事。
  3、培养幼儿的语言表达能力。
  一、激趣导入(出示梨子)
  师:小朋友,这是什么?他会是谁的呢?你们想知道它是谁的吗?让(我们一起倒数五个数,欢迎它的到来好吗?(师幼一起倒数迎接小松鼠的出现)
  师:有一天,小松鼠捡到了一个大梨子,它把梨子切开,变出了一样东西,这样东西还能发出音乐呢,你们听。
  师:小松鼠把梨子做成了什么?咱们一起来听一听小松鼠用梨子小提琴演奏的音乐好吗?
  二、教师结合课件,完整地讲述故事。
  师:小松鼠拉起了梨子小提琴,动听的音乐响了起来,小动物们听了,会怎样呢?让我们一起到森林里去看一看。
  提问:你觉得这个故事好听吗?好听在什么地方?请小朋友说说自己的想法。
  三、结合课件,帮助幼儿理解故事内容。
  (1)小松鼠是怎样拉小提琴的?请幼儿模仿。
  (2)狐狸听到了琴声,它是怎么说的?说话是声音是怎样的?为什么它会这样说?
  (3)狮子听到了琴声,它是怎么说的?说话是声音是怎样的?为什么它会这样说?
  教师小结:琴声真好听,动物们都爱听音乐,就连凶猛的动物也不做坏事了。还有哪些动物也会来听音乐?它们又会怎么说呢?
  (4)小提琴上掉下的是什么?真的是音符吗?
  (5)树上结了许多梨子,为什么都被做成了梨子小提琴呢?为什么森林里到处都是快乐呢?
  (6)给故事起名字
  四、组织幼儿表演故事。
  师:我们也来做森林里的动物,一起来表演这个故事,好吗?
  请幼儿自己选择角色,教师提出表演注意事项。
  小动物会说些什么话?说话时声音是怎样的?它们会做些什么动作?什么时候你会出来听音乐。请小朋友大胆地表演出来。
  (评析:让小朋友体验当小动物,体验拉小提琴,听音乐的快乐,不但使活动达到了高潮,同时,也加深了小朋友对故事的印象。)
  五、提问:假如你有一把小提琴,你想做什么?
  请小朋友将自己的想法告诉老师,或者用画画的方法将自己的想法记录下来。

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