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大班语言:国王生病了

发布时间:2020-03-28

设计意图

健康的身体来自适当的运动,这是孩子从小就应当建立的一个正确观念。为了培养幼儿良好的运动习惯,我借用图画书《国王生病了》设计了这个活动,告诉小朋友人需要运动,需要确确实实的运动,这样一个浅显易懂的道理。主题虽然严肃,但内容风趣十足,令人轻松愉快。同时,读本中的图文契合,有些内容意义不用文字说明而用图画传达,如国王和皇后一起做体操,国王对着皇后喊“一二一二”等等这些画面幽默风趣,进而增加了幼儿阅读的兴趣。

活动目标:

1、引导幼儿仔细观察画面,理解故事内容。

2、鼓励幼儿能够大胆表达自己的想法。

3、激发幼儿积极运动的兴趣。

活动准备:

故事课件、《运动员进行曲》音乐、运动计划表等。

活动流程:

活动氛围营造:播放《运动员进行曲》。

1、激发幼儿兴趣,引出故事。

听到了这首乐曲我们小朋友想干什么呢?

小朋友,你们喜欢运动吗?你喜欢什么运动呢?

我们班上的小朋友都很喜欢运动。

如果一个人整天都不运动,他就会怎么样呢?[生病、发胖。]

从前有一个国王他因为不喜欢运动而生病了,后来怎么样了呢,让我们来听一个故事《国王生病了》。

2、理解故事内容

讲到“就这样过了一个月”,

问:(1)就这样过了一个月,小朋友你们猜猜看,你认为国王的病好了吗?

(2)从周一到周五,他都做了哪些运动呢?[教师根据幼儿的回答逐一出示这些运动的图片,并让幼儿表演此项运动。]

(3)就这样做了一个月的运动,国王的病到底好了没有呢?我们一起来边看电脑上的图片再听一次故事,请小朋友们听的时候仔细观察电脑上的画面,看看国王在哪里,在干什么。[看课件讲故事]

讲到“我天天都去运动啊”,

问:国王的病好了没有啊?[幼儿回答:没有。]

国王的病为什么没有好呢?[不需要幼儿现在回答]

我们来看看他是怎么运动的?[逐一的看国王运动的课件]

(1)找找看,国王在哪里?是谁在骑马啊?国王在干什么呢?

(2)国王在干什么?谁在游泳?

(3)是国王在打棒球吗?

(4)是谁在慢跑?

(5)你看,谁在做体操,国王在干什么?

小结:原来呀国王没有运动只是看别人做运动,所以他的病没有好起来。

假如你是国王,因为不运动而生病了,会怎么做呢?[学习句型:假如我是国王,我会跑跑步、跳远……]故事中的国王后来怎么样了呢?让我们把故事听完。[看课件最后两幅画面听完故事。]

教师:最后国王的病好了吗?[幼儿回答:国王的病终于好了。]

教师小结:后来国王听医生的话,自己骑马、游泳、打棒球、慢跑、做体操,[看黑板上出示的国王运动的图片]通过自己运动,身体真的变好了。

问:听了《国王生病了》这个故事,故事中的国王通过运动治好了病,你懂得了什么?

(平时要适当运动,这样身体才会健康,不容易生病,还有自己的事情要自己做,别人是不能代替的。)

3、指导幼儿制作运动计划表。

教师:在故事中医生给国王写了一张运动计划表,给国王安排了一周的运动,[教师出示国王的计划表,]医生给国王写的运动计划表是怎么安排的呢?计划表上面写了什么?带领幼儿按顺序阅读星期一至星期五,在星期一,医生给国王安排了什么运动?根据幼儿的回答在相应的星期下面贴上相应的运动图片,带领幼儿读一读医生写的运动计划表。

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