首页 > 教案下载 > 幼儿园教案 > 幼儿园大班教案 > 幼儿园大班综合教案 > 大班综合教案:十二生肖(精选4篇)

大班综合教案:十二生肖

发布时间:2023-12-20

大班综合教案:十二生肖(精选4篇)

大班综合教案:十二生肖 篇1

  活动目标:

  1.知道自己和亲人的属相,培养幼儿和家人之间的情感。

  2.发展幼儿的观察力,培养幼儿简单的推理能力。

  3.知道十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序,了解十二生肖一年一种属相,12年一个轮回的规律。

  活动准备:

  1.教具:自制生肖钟、山洞大山的图片。

  2.学具:蛋糕盒制作的钟面、十二生肖的图片.胶水等

  3.知识准备:幼儿认识时钟。

  活动重点:

  幼儿知道十二生肖的排列顺序。

  活动难点:

  知道十二生肖每12年轮回一次。

  活动过程:

  一、导入

  出示生肖钟,引出课题,激发幼儿兴趣。

  二、展开

  1.了解十二生肖的12种动物,简单的感知其排列顺序,理解其含义。

  (1)请幼儿说出钟面上有多少种动物,为什么?我们来数一数,看看是不是12种。从哪开始数呢?老鼠第一?谁第二?谁第六?小兔第几?

  (2)小朋友当中有没有属“小老鼠”的?为什么说自己是属“小老鼠”的?(引出“属相”一词,丰富幼儿词汇)小朋友还知道有什么属相?

  (3)小朋友的属相为什么有的是牛、有的是老鼠、不一样呢?(幼儿交流讨论)

  小结:同一年出生的孩子属相就一样,兔年生的属猪,兔年出生的属牛……一年一个属相。

  (4)结合生肖钟观察一共有多少种属相。

  小结:原来,钟面上的12种动物就是人的12种属相。

  2.发现.感受十二生肖12年轮回一次的规律。

  (1)你还知道谁的属相?(请幼儿自由讲述自己亲人的属相)

  (2)想不想知道其他老师的属相?我们一起去采访好吗?

  (3)幼儿交流采访结果、

  (4)结合交流采访结果,引导幼儿思考:有的老师的属相和小朋友的一样,也有的老爷爷的属相和小朋友一样,这是怎么回事?(启发幼儿结合“生肖钟”进行思考。鼓励幼儿说出客人老师的属相是以前轮回到的,小朋友的属相是以后轮回到的,属相是不停的轮回的,一年一种属相)

  (1)十二属相轮回一次要多少年?

  (2)小结:十二生肖12年一个轮回,一年一个属相,不停地向前的轮回。

  3.讲解故事,帮助幼儿了解十二生肖排列的由来并初步熟悉其排列顺序。

  (1)十二生肖为什么会这么排队,你知道吗?(鼓励幼儿按经验讲述)

  (2)介绍一个神奇的关于体育比赛的故事,引导幼儿熟悉故事并复述故事。

  三、结束,和幼儿一起制造生肖钟。

  1、小结:今天小朋友在生肖钟上发现了许多秘密:人的属相有12钟,属相12年轮回一次,一年一种属相。

  四、延伸活动:幼儿做生肖钟。

大班综合教案:十二生肖 篇2

  活动目标:

  1、了解中国民间传说中十二生肖的来历,知道每个人都有自己的生肖属相。

  2、 通过阅读和游戏活动,知道十二生肖的排列顺序,初步了解十二生肖每十二年轮回的规律。

  3、乐意参加阅读儿歌和排序等活动。

  活动准备:

  自制生肖钟、蛋糕盒制作的钟面、十二生肖动物图片活动过程:

  一、谈谈生肖,进入主题。

  1、你知道自己的属相吗?

  2、爸爸妈妈的属相呢?

  3、你认识的人中间那些人的属相是一样的呢?

  4、你知道一共有多少种属相吗?

  二、讲述故事《十二生肖的故事》,了解十二生肖的来历。

  1、什么叫生肖?它有哪些动物呢?

  2、谁在第一个?一起来听故事。

  3、了解十二生肖的12 种动物,感知其顺序,理解其含义。

  (1)出示生肖钟,激发兴趣:猜猜钟面上有多少种动物,为什么?从哪儿开始数呢?老鼠第一,谁第二,谁第三?小猪第几?

  (2)小朋友当中有没有属小猪的?为会么说自己是小猪?小朋友还有什么属相?

  (3)小朋友的属相为会么有的是猪有的是狗,不一样呢?

  小结:同一年生的孩子属相就一样,兔年生的属猪,兔年生的属狗,一年一个属相。

  结合生肖钟观察:一共有多少种属相?12 种属相一个个轮下来,要多少年?

  小结:钟面上的十二种动物就是人的12 种属相,12 个属相一个个地轮流下来,要12 年。

  三、发现感受二生肖12 年轮回一次的规律。

  1、引导幼儿思考:有的人的属相和小朋友的属相一样也有的老人的属相和小朋友的一样,这是怎么回事?

  启发幼儿结合生肖钟进行思考,鼓励幼儿说出大人的狗是以前轮到的,小朋友的是以后轮到的,属相是不停地轮流的一年一种属相等推理结果。

  2、十二属相轮流一次要多少年?

  小结:十二属相12 年一个轮回,一年一个属相,不停地向前轮流。

  四、活动廷伸自制生肖钟。

大班综合教案:十二生肖 篇3

  活动目标:  

  1、通过欣赏故事,了解十二生肖的名称、排序及轮回的规律。  

  2、学习用语言大胆与人交往和表述的能力。  

  3、感受十二生肖这一中国特有的民族文化,萌发民族自豪感。  

  活动准备:  

  1、十二生肖动物图片。  

  2、十二生肖的工艺品图片。  

  3、十二生肖故事。  

  活动过程:  

  1、通过戴头饰,引出主题。  

  ——小朋友们,瞧瞧我变成谁了?你们猜猜老师为什么要戴小兔的头饰?  

  ——因为老师是属兔的,所以戴上了小兔的头饰,那你们是属什么的?  

  ——属相也叫生肖,都是由动物代表的,那到底有哪些动物被确定为生肖呢?下面我们一起来欣赏故事《十二生肖》。  

  2、欣赏故事《十二生肖》。  

  ——生肖里面有没有猫?  

  ——那到底有哪些动物被确定为生肖呢?(出示图片)一共有多少种动物?(十二)  

  ——谁排在了第一?为什么小小的老鼠排在了第一呢?像老虎、龙这么厉害,为什么会排在后面呢?这里还有一个小小的故事呢!讲述十二生肖故事。  

  ——通过这十二生肖的排序,我们还能推算出自己和别人的年龄呢!  

  知道老师几岁吗?我有一个妹妹比我小3岁,那你们知道她的生肖是什么?  

  我还有个姐姐比我大3岁,你们知道她的生肖是什么吗?  

  你们有哥哥姐姐吗?你哥哥属什么?你属什么?我们一起来算一算你哥哥比你大几岁?  

  ——刚才好多小朋友说自己是属羊(猴)的?为什么你们都属羊(猴)呢?(都是同一年里出生的)  

  ——那今年是什么年?那这一年出生的孩子都属(牛)。那明年呢?后年呢?  

  ——师:这么说是一年一个生肖,十二生肖正好是十二年。这一年是什么动物生肖,生下的孩子就属这种动物了,是吗?所以同一年出生的人生肖是相同的,猪年生的人属猪,狗年生的人属狗,每个人都只有一个生肖,生肖是不会变的。  

  ——你还知道哪些人的生肖?  

  ——想不想知道后面老师的生肖?我们一起去采访一下吧!怎么来采访?(要面带微笑,态度诚恳,有礼貌)  

  ——我发现一个问题:为什么有的小朋友属羊(猴),有的老师也属羊(猴)呢?一个那么小,一个那么大,肯定不是同一年生的,这是怎么回事呢?  

  ——十二生肖排完了,又从头排起,就像时钟一样,走完了一圈又从头开始,这叫轮回。一个轮回,一个轮回,十二生肖不停地循环。老师的生肖是以前轮到的,小朋友的是以后轮到的。所以他们虽然不是同一年出生的,但是他们都属羊(猴)。  

  ——今天我们学习了十二生肖,哪十二生肖?分别是(鼠、牛……猪)你喜欢那一种生肖?为什么?  

  3、欣赏十二生肖工艺品  

  ——十二生肖之所以我们大家都喜欢,因为它是我们中华民族特有的,在我们中国流传了几千年,下面我们一起来欣赏用十二生肖做出来的工艺品。  

  ——十二生肖的工艺品生活中还有很多很多,小朋友平时再去留心注意一下,好吗?

大班综合教案:十二生肖 篇4

  设计意图:

  属相是孩子们生活中常接触到的一个有趣而又神秘和话题,十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化,每年过年的时候孩子们通过挂历、电视、广告都可以看到这一年所代表的动物肖像。然而,因其抽象性(如十二生肖的轮回)和复杂性(如十二生肖的顺序),又使孩子认识它有一定难度,针对上述情况,我特别设计了本次活动。其间,把认识生肖和认识时钟巧妙融合,将钟点数字与生肖顺序相匹配,让时间的延续与生肖轮回相对应,通过活动让幼儿在观察中发现,在自主活动中,逐步获得十二生肖的知识。

  活动目标:

  一、了解代表十二生肖的动物名称及顺序,探讨有关属相的问题。

  二、知道自己和亲人的属相,培养幼儿和家人之间的情感。

  三、通过玩生肖钟,巩固幼儿对十二生肖排列顺序及12年一个轮回的规律进行探索,发展幼儿的观察力,培养简单的推理能力。

  活动准备:

  生肖钟、玩具老鼠、生肖动物图片、剪刀,各种废旧纸盒、废旧蛋糕盒。

  活动过程:

  一、小动物律动。

  二、利用猜谜语《老鼠》引入课题两撇小胡子、尖嘴、尖牙齿;贼头又贼脑,夜晚干坏事。谜底:鼠教师出示老鼠玩具:"小朋友,你们看,谜语中的小老鼠也来到我们班里了,它还带来了一个问题,想问问小朋友,你们知道今年是什么年吗?"(兔年)你知道身边的人谁属鼠吗?今年出生的小孩属什么?

  主要教法:观察法主要学法:观察法

  三、出示生肖钟,了解十二生肖的12种动物(每名幼儿一个生肖钟)生肖钟制作材料:废旧蛋糕盒

  1、请幼儿说出钟面上有多少种小动物?数数看是不是12种,从哪开始数?老鼠第一、谁第二……?

  2、你的生肖是什么?(引导幼儿在钟面上找出自己的生肖的位置)

  3、小朋友的属相为什么有的是羊?有的是猴?不一样呢?

  4、有个小妹妹比你小1岁,她属什么?有个大哥哥比你大1岁他属什么?(看钟面进行相应的推算)小结:同一年生的孩子属相就一样,兔年出生的属羊,兔年出生的属猴……一年一个属相,一共12个属相。

  四、结合生肖钟观察,发现十二生肖12年轮回一次的规律。

  1、你还知道谁的属相?(在生肖钟上找出)

  2、引导幼儿思考:有的大人的`属相和小朋友的属相一样,这是为什么?

  3、启发幼儿结合"生肖钟"进行思考,引导幼儿说出大人的属相是以前轮到的,小朋友是以后轮到的,属相是不停地轮流的,一年一种属相,谁知道兔年后一年出生的人属什么?为什么?

  4、问:一年一种属相,十二属相轮流一次要多少年?

  小结:一年一种属相,十二种属相排完了,又从头排起,十二年循环一次,今年是兔年,那明年是什么年?(兔年)主要教法:游戏法、语言讨论法、观察法、比较法主要学法:游戏法、语言讨论法小结:生肖的排序和轮回是本次活动的难点和重点,利用生肖钟进行推理,既满足了幼儿好动、好说的天性,也能比较清楚形象的找出答案,让幼儿明白不是每个人的生肖都是一样的,十二年我们的生肖才轮换一次,通过属相的排列以及轮回的顺序告诉幼儿一个人一生只有一个生肖。

  五、故事:十二生肖。

  1、你们知道这十二种小动物谁排在第一位吗?

  2、为什么小小的老鼠能排在第一呢?

  3、教师讲述故事。

  六、通过儿歌复习十二生肖的排列顺序。

  聪明的老鼠抢第一,牛哥哥受骗排第二;老虎兔子跑的快,老三老四挨着站;龙蛇马羊跟着来,一个一个乐得欢;猴子爬树蹦蹦跳,小鸡小狗齐声喊;小猪小猪快快来。

  小结:生肖是我们中国特有的风俗,外国人是没有的。

  七、幼儿操作尝试。

  1、制作"会摇动的十二生肖"幼儿分成两组制作,每组12人。

  制作材料:废旧纸壳2、制作完成后,每组要按照十二生肖的排列顺序进行排列,比比看哪组又对又快。

  小结:十二生肖有十二种小动物,同一年出生的人属相相同,十二个属相排完了,又从头排起,十二年循环一次。

  主要教法:观察法、操作法、游戏法主要学法:游戏法、操作法小结:动手操作部分是幼儿最感兴趣的环节,通过制作"会摇动的十二生肖"进一步掌握了按顺序排列十二生肖。并且生肖的制作我采用了废物利用。

  八、幼儿手拿"会摇动的十二生肖"模仿十二种动物的动作走出活动室。

  活动延伸:生活中寻找"十二生肖"。

  请幼儿回家同父母寻找十二生肖,比如:十二生肖的挂历、贺卡、邮票、故事、动画片……,带到幼儿园进行交流。

  教学反思

  我利用生肖钟给孩子上生肖课。孩子们都很感兴趣。课前先让孩子知道自己的属相,了解家中成员的属相,这样即增长孩子们的认知,又增加了孩子与家长的互动,所以在活动中请孩子说说自己和家人的属相是都说的非常好。这也培养了孩子与家人之间的情感。

  在请孩子当小记者采访其他老师或同学属相时,有的孩子普通话说的非常好,有的孩子有礼貌,说话流利。也给了孩子和老师互动的机会。

  通过讲述十二生肖的故事和儿歌。很快就记住了十二生肖的排列顺序并且非常喜欢唱十二生肖歌。

大班综合教案:十二生肖(精选4篇) 相关内容:
  • 大班综合教案:做操(通用6篇)

    活动目标1、能在老师的带领下积极学习做模仿操。2、培养幼儿的坚持性,塑造幼儿良好的`形体。重点、难点1、重点:幼儿能积极参加活动。2、难点:幼儿能遵守游戏规则。...

  • 大班综合教案:树真好(精选2篇)

    活动目标:1、能找出物体排列的某些规律,并会按一定的规律排列食物,感受植树中的各种排列乐趣。2、通过欣赏散文,感受树给人们带来的好处。3、巩固认识常绿树和落叶树。活动准备:长绿树和落叶树若干、小篓子、树的图片。...

  • 大班综合江南教案(精选4篇)

    活动意图:《汉乐府·江南》一首汉代乐府诗,一首采莲歌,反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。在汉乐府民歌中具有独特的风味。民歌以简洁明快的语言,回旋反复的音调,优美隽永的意境,清新明快的格调,勾勒了一幅明丽美妙的图画。...

  • 大班综合《垃圾箱》(精选4篇)

    活动目标:1、了解垃圾箱的用途。2、尝试根据各种材料的外形,用撕、贴、粘等方法进行垃圾箱的设计。3、体验设计制作的乐趣。活动准备:自备各种垃圾箱的图片、盒子、一次性杯子、半截饮料瓶、纸、笔、剪刀。...

  • 大班综合新年庆祝会教案(精选3篇)

    活动时间:20xx年12月25日下午活动目标:1、乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。2、与家长一起体验迎新年的快乐。3、通过活动让幼儿了解12月25日是圣诞节。...

  • 大班综合《乌鸦喝水》(通用14篇)

    设计意图: 《乌鸦喝水》是一个古老的语言故事,它教育我们遇到事情要肯动脑筋想办法。我之所以把一节语言课设计成为一堂综合课,除了上述一点原因外,我认为现在的幼儿以自我为中心,不会主动帮助别人、遇事不会自己动脑筋解决。...

  • 大班综合教案《找帮助》(精选2篇)

    大班综合《找帮助》活动目标:1、理解故事内容,体会“帮助”的含义,知道帮助不是一件东西,它是给别人的一句安慰的话,一声体贴的问候,一个小小的行动。2、感受帮助别人和得到帮助的快乐,产生乐意去帮助他人的愿望。...

  • 大班综合《中国功夫》(精选17篇)

    活动设计: 电视里热播的一档节目是李小龙传奇,我发现班里的男孩子很喜欢模仿他的动作,并且还要来下招牌式的“哈!”。师坤小朋友平时周末有在兴趣班学武术,而行健则在学跆拳道,班里其他的男孩子便会跟着他们学两手,女孩子也饶有兴致...

  • 大班综合领域活动《小麦的一生》(通用2篇)

    [设计意图]农作物小麦与人们的生活息息相关,认识小麦,了解小麦外形特征及与人们的密切关系,这是幼儿容易理解的,但对于小麦的不同的生长阶段及其名称方面的知识就比较陌生和抽象。...

  • 大班综合:粉红线(通用3篇)

    活动说明本节集体活动《粉红线》,是我根据本班幼儿的年龄特点、学习特点,结合当前幼儿兴趣热点而进行设计的。主要从以下几个方面进行思考:1、活动选材——顺应孩子兴趣热点。兴趣是孩子学习的原动力。...

  • 大班综合:剥花生(通用2篇)

    目标:1、观察花生果的特征,了解花生果的用途。2、通过目测,给花生按单双数分类。3、学会自己收拾东西,体验劳动的乐趣。准备:花生若干,花生食品若干碟,小猴及小老鼠袋偶各一只篓子若干,上面贴有单双数标记。...

  • 大班综合五彩风筝教案(精选6篇)

    教材简介:《纲要》中指出:要引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。围绕省课题《回归幼儿世界地方文化主题游戏的研究》我们大班开展了《放飞希望、快乐成长——风筝节》的主题活动。...

  • 大班综合开商店(精选2篇)

    活动内容:开商店活动目标:1、尝试对同一类物品进行分类2、知道生活中的一些废旧物品经过加工后可以变成有用的物品,培养幼儿初步的环保意识。3、增强记忆的有意性。...

  • 大班综合太好了教案(精选7篇)

    设计意图:椅子是孩子们最熟悉的,在幼儿园中,每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时,我发现孩子们喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨过椅子,当马骑,由于考虑到教室内活动空间狭小,不安全,不允许幼儿开展,但孩子们玩椅子的...

  • 大班综合:会飞的塑料袋(精选2篇)

    设计思路:幼儿经常把物品放在塑料袋里带到幼儿园。我把塑料袋放在玩具柜里,发现塑料袋有时被孩子拿出来当玩具,有的放在头上当帽子、有的当手帕折,成了孩子的宝贝。...

  • 幼儿园大班综合教案