语文教案 | 数学教案 | 英语教案 | 政治教案 | 物理教案 | 化学教案 | 历史教案 | 地理教案 | 生物教案 | 教学反思 | 主题班会 | 评课稿 | 语文电子教材 | 幼儿园教案
音乐教案 | 体育教案 | 美术教案 | 教学相关 | 教学参考 | 学生评语 | 班级管理 | 德育研究 | 心理健康 | 教学设计 | 课堂实录 | 说课稿 | 语文教学宝典 | 信息技术  
首页 > 教案下载 > 幼儿教育 > 幼儿园活动设计 > 活动内容:拉个圆圈走走

活动内容:拉个圆圈走走

发布时间:2019-07-06

活动目的:

1.喜欢参与音乐游戏,体验集体游戏的乐趣。

2.会听信号做出相应的动作。

活动准备:

歌曲录音

活动过程:

1.直接引入,引发幼儿参与活动的兴趣。

2.教师清唱歌曲,要求幼儿认真倾听:你听到什么呢?

3.师生共同熟悉音乐,学习按音乐有节奏地走。

4.教师讲述游戏玩法,并请几位能力强的幼儿进行了示范。

5.幼儿进行游戏,指导幼儿听信号做出相应的动作。

6.复习歌表演《小手拍拍》

 活动反思:   《拉个圆圈走走》是一首简单明了的曲子,将其设计成游戏,意在通过随音乐游戏加强宝宝反应能力。然而在游戏过程中,宝宝很快地就掌握了这个游戏,走一走蹲一蹲很快就不引起孩子们的兴趣,当游戏出现瓶颈,我及时进行调整,将本乐曲尾声调整为看谁最先说你好,打哈欠,一下子宝宝被这些有趣好玩的动作,改变原有的懒散状态,又积极地参与音乐游戏中,如此游戏我在户外活动中又重复几次,然而每次的乐曲尾声都进行有趣的调整,但孩子总是乐此不疲,快乐其中。从本游戏幼儿的表现,我进行反思:    1.音乐是辅助工具,应当让孩子充分感受游戏的乐趣。    2.教师要能进行及时性调整,而不应该一成不变地遵守原有的教学模式。    3.调整的方向应以幼儿的兴趣为主,真正做到乐中学、玩中学。

本文地址: www.diyifanwen.com/jiaoan/youeryuanhuodongsheji/526200.htm

下页更精彩12345下一页
【幼儿园活动设计】栏目最新