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中班语言《小兔子开铺子》活动反思

发布时间:2019-04-04

中班语言《小兔子开铺子》活动反思

《小兔子开铺子》这首儿歌的特色之一是每句末尾都以“子”字押韵,读来朗朗上口;特色之二是语句根据物品数量多少进行有序排列,便于孩子记忆朗诵;特色之三是量词不断变化,有助于丰富中班孩子的语汇,因此非常适宜中班语言教育活动的使用。

活动开始,一开始我出示图片小白兔说:“今天小白兔的铺子开张啦,请我们小朋友参观啦!你们想去吗?”小朋友们大声说:“想去。”这时我听见赵家伟小声嘀咕:“裤子开张啦!”随即,我问大家你们知道什么是“铺子”吗?有的说“铺子就是铺在床上的被子”,有的说是“裤子”。哈哈课前我就想到孩子对此类词语的不理解,结果还真的闹笑话了。为了帮助幼儿理解铺子的实际意义,我在课前从网上下载了一些铺子的图片让幼儿来看了一下,我告诉小朋友:铺子就是比超市小一些,像商店一样,里面也有很多东西的地方,孩子们也明白了。

接下去,我利用小图片玩填词游戏,把桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子的图片出示在黑板上,引导孩子玩填词游戏。我根据儿歌内容把1-5的数字卡和图片对应排列起来时,孩子们通过直观的事物很快的理解并掌握。幼儿理解儿歌后,我把数字卡和图片弄乱,请能力弱的幼儿上来重新排列,这样幼儿在配对数字的时候,还需要记住物品的顺序,孩子的记忆力和倾听能力都有所锻炼。整个活动下来,幼儿对儿歌中的量词已经了解,但我想,对于儿歌之外的量词,幼儿肯定还不了解,于是我们又进行了创编游戏,在这个编环节,我先让幼儿和好朋友讨论最后一个字带“子”的物品。孩子也说出了很多:西瓜子、小裤子、小包子、小鞋子等等,这个时候孩子们的量词变得丰富了,虽然还有填错的,但经过我的纠正,孩子们已经能够知道裤子用一条表示,鞋子用一双表示,苹果用一只表示,小朋友用一个表示……在今后的学习生活中,我将继续纠正和丰富幼儿的量词,相信在以后的活动中能够体验到“填词游戏”的快乐。

整个过程收到了良好的效果,但总觉得课堂里少了份活泼,如果在活动能加入小游戏“买东西”,幼儿只有正确使用量词才能买到东西,我想这样会更好地激发了幼儿的参与兴趣。通过这一节课的教学,我充分感受到了教师不只是要备教案,还要备学生,应该从孩子的角度出发,斟酌每一个教学环节后预想的教学后果,让幼儿更好地学习儿歌。
 

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