语文教案 | 数学教案 | 英语教案 | 政治教案 | 物理教案 | 化学教案 | 历史教案 | 地理教案 | 生物教案 | 教学反思 | 主题班会 | 评课稿 | 语文电子教材 | 幼儿园教案
音乐教案 | 体育教案 | 美术教案 | 教学相关 | 教学参考 | 学生评语 | 班级管理 | 德育研究 | 心理健康 | 教学设计 | 课堂实录 | 说课稿 | 语文教学宝典 | 信息技术  
首页 > 教案下载 > 教学反思 > 幼儿园教学反思 > 语言《快乐的动物合唱团》观摩反思

语言《快乐的动物合唱团》观摩反思

发布时间:2019-10-14

    昨天我园进行了教研活动沙龙,课题是大班的语言活动《快乐的动物合唱团》,由我园青年教师耿玲玲老师执教,小耿老师教态亲切,活动过程清新,有条不紊的将活动进行的井然有序。活动的优点就不多加评论了,针对本次活动我有一些个人的见解和思考,在这里和大家分享一下。

   首先活动的目标制定对于大班的孩子来说稍稍简单了点,本身故事内容就很好理解,要想上好一个活动,就要求执教者对活动的重点和难点的度把握的非常正确和到位,而本次活动我认为耿老师的重点把握的很好,但是难点把握的方向不是很正确,我认为应该是孩子对快乐的理解以及用自己的语言表述出来,这样才能体现本次语言活动的难点。那么本次活动给我的感觉就是孩子们也理解了故事内容,但是对快乐的理解趋于肤浅,孩子们的回答也很单一,这就要反思教师自身对孩子的引导和思维的拓展。我发现在活动中耿老师的一些提问是无效的,例如“你们有没有孤独过?”这样的提问就局限了孩子的思维,如果这样问“孩子们,你们孤独过吗?什么时候觉得孤独的?”这样的提问孩子们就会有很多的想象,而不是被老师牵着鼻子走,而且耿老师的一些提问都是点到为止,没有深入的挖掘和探讨,可能更多的是怕孩子的思维达不到,回答不出来,其实不然,为什么我们的孩子语言不够丰富,词汇量达不到,过不在孩子,而是老师的引导不够,提供给孩子的空间太少。孩子们表达的机会太少,说的重一点,孩子的语言天赋也许就在我们的害怕中给扼杀了。

    都说活动中有效的提问是决定活动成败的重要因素,其实在任何一个活动中有效的提问仅仅是其一,而教育资源的有效运用才是关键,什么是教育资源,例如教师教材的提供,图片的使用,教具是否充足,还有就是教师前期的知识准备和经验,这些都是活动中必不可少的教育资源,在这个活动中我们可以看出老师对活动的预设准备不是很充分,对于孩子的回答没有做到积极的回应,例如,有个孩子说“大灰狼午睡了”,其实这是一个很好的教育契机,但是老师错过了,老师的反应是没有理睬和纠正,故事的背景是已经天黑了,大灰狼被歌声陶醉的睡着了,往往错误的回答反而能挖掘出更多的东西,如果这个时候老师说“大灰狼是午睡了吗?这时候天怎么样啊?小动物们是什么表情?他们心里会有什么想法?那么大灰狼最后怎么样了呢?”这个错误的回答可以引出这么多的问题,让孩子们完整的观察了这幅图,又能用自己的语言表述出图片的内容,从而达到了活动的重点。

    沙龙上,老师们各抒己见,可以看出老师们在一次次的教研活动中都得到了很高的提升,这是我们一线教师最需要的理论与实践学习的机会。对于本次活动,我就谈一些自己的看法,不是很成熟,还有待于不断的学习和提高。

本章链接:www.diyifanwen.com/jiaoan/youeryuanjiaoxuefansi/512608.htm

下页更精彩12345下一页
【幼儿园教学反思】栏目最新