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《给小动物排队》活动反思

发布时间:2021-03-31
本活动的目标是1、让幼儿正确感知5以内的数量,能按数量递增(或由少到多)的顺序排列物体。 2、培养幼儿对数学活动的兴趣,发展幼儿的思维能力。重难点:让幼儿正确感知5以内的数量,进行5以内数的排序。
    活动设计了以下几个环节,第一是导入部分,幼儿跟着音乐模仿开汽车参观小猴的果园引出课题,出示ppt让幼儿观察小猴的果园有哪些果树。第二部分是给水果排队,依次出示5盆水果,让幼儿说出是什么水果?有几个?用数字几来表示?让后让幼儿想一想,怎样给这些水果来排队?为什么要这样排?体会按数量递增(或由少到多)顺序排列的概念。出示实物卡,让幼儿看看那组是按数量的多少来排队的?并说说为什么?从活动中看到,孩子们思维很活跃,大部分的幼儿都能够做出。第三部分是分组练习。第一组:按顺序填空格。按题目中的圆点的多少顺序在空格里印上相应的圆点。第二组:连线。按题目中给的数字和物品一一对应。第三组:看数画圆。按数画出相应的圆形。 第四部分是讲评幼儿的作业,然后开着车子到小猴家吃水果结束活动。
    数学本是一节枯燥的课,幼儿也很难进入正题。在教学活动中适当的融入游戏的环节,因此在活动导入部分以开车子参观果园来引起幼儿学习的兴趣。5以内的数量排序,材料简单贴近生活。根据幼儿的年龄特点和生活体验,运用了他们喜欢吃的水果,,并点出每种水果的总数。第二个环节就是按照动物数量最少的进行排序,从活动中看到,孩子们思维很活跃,大部分的幼儿都能够做出,给幼儿有了循序渐进的引导。在幼儿操作的过程中,不应及时纠正幼儿的错误,给幼儿纠错和和思考的时间,让幼儿能够做到自我发现。
    这次活动幼儿都能积极参与活动,并能跟着老师的思路进入到各个环节中,大多数幼儿学会了5以内的按数量排序,在组织活动的过程中,我还是没有关注到所有孩子的表现,导致个别孩子因为没有认真而操作不够理想,在今后的活动中应关注到全体。


 


 
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