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绘本故事《小威向前冲》课后反思

发布时间:2022-01-11

绘本讲述,书是没有,从网上搜到了视频。

教学过程:先告诉孩子们今天老师要讲的内容是一个绘本故事叫《小威向前冲》,提问:“听到小威这个名字,你先猜一下,这是个男孩子还是个女孩子?”孩子们回答有女孩子的一人,其余的全说是男孩子。然后我又问:“向前冲,是在干什么?你会在什么时候向前冲?”孩子的回答更是千奇百怪了。“向前冲是在抓小偷!”孩子边说边做着动作,“在抓小偷的时候向前冲”……

反思:利用谈话导入,孩子们感觉轻松。问题的层层深入,又引幼儿的思维跟着我走,抓住了幼儿的注意力。

教学过程:开始读故事了,先关掉声音,边看图边发问,“这是谁?他在干什么?”“这是小蝌蚪,它在游泳。”

反思:先不要打断孩子的话,顺着他们的思维继续下去,孩子们就会有新发现。声音再现时,孩子们发现它是小精子,不是小蝌蚪。这样记忆更深。

教学过程:当孩子们看到布朗先生的身体时,几个调皮的男孩子笑着。我的一个“嘘”的加上指引电视的方向动作,他们安静下来了。

反思:其实在小班时孩子就认识自己的身体了。

教学过程:画面换到教室里,它们在做数学题时,我问:“这是在哪?”“游泳池。”“海底!”孩子们大声的说着。想了想我的提问可能有问题,马上调整:“他们在干什么?54+135=?”孩子们马上就想到了“做数学题。”追问一步,“做数学题你会在哪做呀?”“在家。”“在教室里。”“在学校。”嗯。

反思:原来听过关于课上提问题的讲座,一直没往心里去,看来提问题也是一门技术活呀!有待学习,提高呀!

教学过程:看到图中,小威做题,我指引着,读着,“54+135=10吗?”孩子们很快就说不对。我又跟了一步:“嗯,看起来小威的数学真的很不好,你想一想,你在哪些地方表现很不好?”孩子们众说纷纭,感觉他们都没说到点子上。李成鹏说:“我的跆拳道不很好。”不懂,难道他在学这个,在那个班上表现得不太好吗?我没有追问他。

反思:活动中这些细节问题,要问一下做个简单的了解,并说上一句鼓励他努力做到好的话。

教学过程:当我读到其它的小精子说小威:“傻瓜、笨蛋、苯死了!”孩子们全笑了。“你们说,这样说话对不对?为什么?”

反思:这个问题很简单,都知道这样是取笑别人是不对的,同时对班上的孩子进行了德育教育。

教学过程:画面是两张“地图”,布朗先生和布朗太太的身体地图。我简单地自己带幼儿在地图上画过。

反思:如果时间允许的话,还要让孩子们自己亲自尝试。让孩子们感受到自己来到这个世界上就是最优秀的。

教学过程:画面换到小布和小威争第一。幼儿会说:“让小布超过去吧!”也有说:“不让它超过去。”“那要怎么办?”“使劲,快跑!”带着全体幼儿给小威加油。

反思:鼓励幼儿战胜困难,是要有办法和力气的。要在平时就像小威一样加紧练习。

教学过程:当画面转换到一个小生命开始成长的时候孩子们看出了那是个小孩。顺势告诉他们,你们就是这样在妈妈的肚子里长大的。

反思:看到布朗太太抱着孩子时,他们好像明白了些什么。对母亲的爱油然而生。母爱不是说出来的,是感受到的。

还要在课程结束时,要求幼儿为母亲做一件力所能及的事来报答妈妈。让故事的教育意义得到升华。

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