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教学反思:小兔子开铺子

发布时间:2022-01-11
小兔子开铺子这首儿歌是一首语言精炼、易懂的儿歌,对孩子来说也比较简单。唯一不理解的是铺子这个词语,但我通过图片的展示和说明,孩子们一下子就明白了。儿歌中歌词比较押韵,每句话都有数字,而且都是按照数字的多少来排列的,对孩子来说比较新颖,也便于记忆。儿歌中还有一个亮点,就是每句话中都有量词,并且在不断地变化,这样可以让幼儿对量词有一定的了解和认识。为了达到预期所要的效果,我把本次活动的目标定位为:1.学习儿歌,理解儿歌内容。2.喜欢玩游戏,在情境游戏中学习并正确使用量词。
    在活动前先给孩子创设了一个情境,边出示图片,边请幼儿看看说说,铺子里面有哪些物品。也解决了孩子们对铺子意思的理解。为了吸引孩子的注意力和理解儿歌中的量词,特意出示了一个玩偶去小兔子的店铺里买物品。在谈话和交流中加深幼儿对“张、把、双、个、顶”等量词的掌握。为下面的儿歌的学习,也有一定的帮助。再出示儿歌图谱,边看边念儿歌,这样可以帮助幼儿更好的记住儿歌内容。为了加深幼儿对量词的学习,达到活动的重难点。在活动中还扩散了幼儿的思维,请幼儿来说一说小兔子的铺子里还可以卖哪些货物,鼓励幼儿正确运用量词来形容货物。孩子一边说,教师一边用简笔画的形式来描述,这样就更形象了。把整个活动推向了高潮。在最后环节,还请幼儿一起来玩开店游戏,以小组为单位,模拟商店或者超市中的人们,一起玩售货员和顾客的游戏,孩子们还是比较老练的。无论从售货员和顾客之间的交流、交往和合作。最主要是引导幼儿运用相应的量词。比如说,孩子们说还可以买鱼、玩具汽车、花瓶、鲜花等等,也了解了相应物品的量词。
    在整个活动开展下来,孩子们能更好的融入活动中来,还能跟老师和同伴一起互动。特别是在儿歌的学习中,孩子们不但能跟老师一起学念儿歌,还会用肢体动作来展示歌词的内容。游戏的开展,增进了孩子们间的互动和交流。要是在延伸环节,开火车的方式让每个幼儿来玩填词游戏,这样更好的加深幼儿对量词的掌握,也可以让每个孩子都参与进来。在平常的活动中也可以反复进行。
 
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