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教育笔记:爱赖床的馨馨

发布时间:2021-03-31

    午睡室外,起床的音乐悠悠的响起,催促着孩子们从睡梦中醒来。大部分的孩子听见音乐都能“一跃而起”,利索地穿好自己的衣服、裤子,能干极了。当然也有个别孩子,需要我们反复地催促和提醒。“馨馨,起床啦!”听见老师的提醒,馨馨不情愿地睁开眼睛,揉一揉,没有其他反应。于是,我又说:“馨馨,快点起床啦。太阳晒屁股了。”听见这句话她咯噔地笑了出来,我趁机将她扶起,本以为她会乖乖地开始穿衣服,我便走开了。过了一会儿,我再次回到馨馨身边,映入眼帘的依旧是躺平的小家伙,耐着性子,我又说:“赶紧赶紧,点心要凉了。”有了上次的教训,现在我就呆在她身边,看着她知直起身子、穿衣。终于,在我的监督下,她慢吞吞地从小床上爬下来,而此时,其他孩子都已经开始吃点心了。我和她调侃说:“馨馨啊,你赖床怎么那么厉害呀?我要封你为赖床王了。”听完她呵呵地笑了起来。虽说是调侃,可是我还是希望馨馨改掉这个不好的习惯。于是,在放学时,我主动与馨馨的妈妈进行了交流,我发现孩子在家比较晚睡觉,早上起床的时候也是需要爸爸妈妈“轮番轰炸”,才能起床。在再三考虑之后,我建议馨馨妈妈在家微调馨馨的生活作息;在幼儿园里,我们也对馨馨进行了教育,另外,我们也了解馨馨是个好胜心比较强的孩子,所以我们在午睡环节设计了“比比谁的速度快”的小竞赛,效果不错,最近几天馨馨都不再是最后一个起床的了。当然,我也查阅了相关资料来指导我的教育实践,行为心理学研究表明:21天以上的重复会形成习惯;90天的重复会形成稳定的习惯。所以,作为教师我深知,三分钟热度是简单的,但是长期坚持却是不容易的,最近馨馨的进步不会让我过于欣喜而有所忽略,接下来的日子,我仍会坚持关注爱赖床的馨馨,帮助她改掉这个坏习惯。 

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