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幼儿园说课稿《老爷爷的帽子》

发布时间:2019-07-10

  下面是幼儿园说课稿《老爷爷的帽子》欢迎阅读!

  一、说教材

  1、设计意图:

  (1)《老爷爷的帽子》这则童话以“老爷爷关心小鸟、小鸟关心老爷爷”这一主题,将我们带入了一个温馨、充满爱的世界。

  (2)结合现代家庭实际情况,考虑独生子女大多只知道满足自己的需要,而不会考虑别人的情绪和感受,缺乏同情心、不懂得关心、帮助别人。

  (3)未来的社会需要幼儿从小学会生活、学会关心,我设计了这一活动旨在引导幼儿体验关心,爱护他人所获得的幸福感和快乐感,学会关心他人,萌发互爱情感。

  2、活动目标:是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用,因此,根据幼儿年龄特点及实际情况,我确定了本活动的目标。

  (1)引导幼儿初步理解他人的需要,学会关心、帮助他人。

  (2)激发幼儿的同情心,获得被关心,帮助他人的内心感受

  (3)鼓励幼儿大胆表达自己的见解,发展口语表达能力和交往能力。

  3、活动重点:学会关心,帮助他人。

  4、教学准备:

  (1)知识准备:童话故事、《老爷爷的帽子》

  (2)物质准备:课件设计,自制爱心奖章。

  (3)环境准备:“谁在关心我们”挂图资料。

  二、说教法

  1、情境导入法:创设一个自由宽松的环境,让全体幼儿倾听童话故事《老爷爷的帽子》。(通过欣赏童话故事,激发幼儿的学习兴趣。)

  2、提问法;根据幼儿已有的知识经验回答问题(此环节我运用了提问法,来发展幼儿口语表他能力)。

  3、直观形象法:课件欣赏,帮助幼儿理解童话内容,在此基础上,通过老爷爷和小的一段对话,让幼儿知道关心、爱护他人所获得的幸福感和快乐感,学会关心他人。(教师循环播放课件,让幼儿理解故事含义。)

  4、情景表演法:让幼儿通过一段情景表演,体会到互爱的情感。

  三、说学法

  1、用听、说、看、动等多种形式,体会故事内容,表达情感。

  2、体验法:通过互相讨论及表达情感,让幼儿体验被关心的快乐,理解他人的需要,学会关心,帮助他人。

  3、鼓励法:以奖励的形式,肯定幼儿的互爱行为。

  四、说教学程序

  1、激发兴趣:听故事导入(时间大约2分钟)

  兴趣是人们积极主动的认识客观事物的一种心理倾向,学习兴趣是学习动机的重要心理成分,他是推动幼儿探索知识的动力,它会使幼儿产生学习的需要,是学习活动中最现实、最活跃的因素,让幼儿听童话故事《爷爷的帽子》。(教师操作课件,幼儿能看到生动的画面,理解故事内容。)

  2、提问谈话:讲述故事至“小鸟高兴地唱歌给老爷爷听”(播放课件)

  (1)小鸟为什么要唱歌给老爷爷听?(幼儿回答)

  (2)如果看见发抖的小鸟,你会怎么想?怎么做?(幼儿回答)

  (这个环节我通过提出2个问题,幼儿正确的回答,来激发幼儿的同情心,关心小鸟的情感,引导幼儿想出各种办法帮助小鸟)

  讲述故事至结尾、提问。(播放课件)

  (1)老爷爷病了,小鸟怎么想?怎么做的?(幼儿回答)

  (2)你们喜欢小鸟吗?为什么?(幼儿回答)

  (3)如果是你,你会怎么想,又会怎么做呢?(幼儿讨论)

  (通过3个问题讨论与解答,引导幼儿想出多种方法关心老爷爷。)

  3、感受他人的关心、理解他人的需要,学会关心帮助他人。

  (1)老爷爷关心小鸟、救小鸟,小鸟心理觉得怎么样?(幼儿回答)

  (2)我们小朋友一天天长大穴道了很多的本领,那么在我们成长过程中,有哪些人在关心我们呢?(幼儿自由的讨论并回答)

  (3)情境表演“冬冬摔倒了”

  冬冬摔倒了,红红是怎么想的,怎么做的?

  如果你看见了,你会怎么想?怎么做?

  (4)这时老师进行小结:生活中有许多人需要我们大家一起去关心、帮助,如果我们学会了互相关心、互相帮助、就会感到十分幸福、快乐。

  4、参观“谁在关心我们”挂图、照片展。(通过参观,让幼儿体会到被关心的快乐)。

  5、颁发“爱心”奖章,肯定幼儿互爱行为

  爱心奖章是奖给有爱心的小朋友,让有爱心的小朋友带着这颗奖章去为社会奉献爱心、多做贡献。

  6、活动延伸:

  父母、教师、以身作则,为幼儿营造一个充满爱心的环境,在日常生活中及时发现,肯定幼儿的互爱行为。

  幼儿可向灾区、贫困区、献爱心。

  五、效果预测

  本次活动通过教师富有表情的讲述童话故事,加上教师的提问,让幼儿知道了怎样关心别人,帮助别人,又让幼儿自由的讲述,充分发挥幼儿学习的主动性,活动中我又注意让幼儿积极回答问题,使幼儿有了自由讨论的空间,关注个别幼儿的行为,活动中幼儿能够说出自己的内心感受和真实的想法,体会到了爱心的重要,激发了幼儿的情感。同时也激发了幼儿与同伴积极交流的愿望。

 来源地址:www.diyifanwen.com/jiaoan/youeryuanshuokegao2/552192.html

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