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大班社会活动:“垃圾”回家说课稿

发布时间:2019-07-11

  下面是大班社会活动:“垃圾”回家说课稿

  一、说活动教材

  “纲要”中指出,在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事做起,培养初步的环保意识和行为。 “垃圾回家”是“绿色家园”主题活动中的一个内容。

  在生活中我们常常看到这样的现象,美丽的花坛旁边有人们丢弃的果皮,随手乱扔纸巾。这种现象潜移默化地影响下一代对待生活的态度。幼儿期的生活还处在他律的阶段,他们并不懂得什么是对的,什么是错的,别人这样做,他们也会这样做。作为老师应该让幼儿或得正确的情感体验,要让幼儿明白不文明行为对我们的社会、生活所造成的危害,要让幼儿在理解的基础上关心、爱护周围的环境,关注自身的生存空间,养成讲卫生、爱清洁、爱护环境的好习惯,使他们在内化的过程中成为良好行为习惯的宣传者、执行者,并将良好的习惯泛化到周围人身上,从中找到快乐。选择“垃圾回家”作为教材,使幼儿了解我们生活中的垃圾,哪些可以再利用,哪些不可回收,哪些是有害的,让幼儿在丢弃时能做到分类投放,真正做到让垃圾“回家”,萌发幼儿爱护生存环境的情感,从小帮助幼儿树立环保意识。

  二、说活动目标

  1、活动目标

  根据幼儿的年龄特点及发展水平,本次活动的立意旨在要求幼儿从自身做起,从日常生活点滴小事做起,并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性,进而将环保意识提升为一种生活习惯,特制订以下活动目标:

  ① 帮助幼儿了解垃圾的来源,认识其危害,并能区分可回收和不可回收垃圾及有害垃圾。

  ② 养成不乱丢弃垃圾的好习惯,建立初步的环保意识。

  ③ 引导幼儿愿意为维护环境卫生作一些力所能及的事。

  2、活动重点:帮助幼儿区分垃圾分可回收和不可回收和有害垃圾。

  3、活动难点:是为环保宣传做一些力所能及的事。

  三、说活动准备

  1、物质准备:事先收集一些废旧材料,教学课件、教学录象2段(整洁和脏乱的小区环境)

  2、知识准备:请幼儿观察居住小区环境及周围的环境,和父母一起讨论收集有关生活中的垃圾及相关图片。

  四、说活动流程

  环节一:了解垃圾的来源。

  采用播放录像(整洁美丽的小区,家园又脏又乱的小区的景象),  提问讨论:

  你们喜欢哪个小区?为什么?垃圾从哪里来?垃圾有什么危害?

  环节二:了解垃圾的分类及处理。

  播放教学软件:垃圾的分类与处理

  垃圾可以分成几类?哪些垃圾可以重新回收?我们该怎么做?

  环节三:送垃圾回家游戏

  亲身尝试,将实物垃圾送到环保垃圾筒内。

  “你们认识这个垃圾筒吗?为什么他们有不同的颜色?“可回收是什么颜色?不可回收是什么颜色?有害垃圾是什么颜色?你们能将他们送回家吗?

  环节四:设计环保标志

  结合自身说说我们该如何保护环境,引出设计“环保标志”

  “保护我们的生存环境,我们该做些什么?”

  延伸活动:收集废旧材料,投放在活动区中,实现了空间、时间上的开放式教学,具体内容如下:

  五、说活动特色

  1、生活理念的教育。此次选材贴近幼儿的生活,设计理念来源于生活,通过垃圾引出环保,从生活中小事体现环保这件大事,以小见大,激起幼儿关注生存的环境,树立环保意识,并在动手、动脑、动口的活动中,获得了无穷乐趣,也懂得环保从身边点滴做起这个道理。

  2、先进的视听教育手段。多媒体技术将图、文、声音、像为一体,形象、生动展现环境污染带来的危害。

  3、可持续发展理念。一次活动只是一个开始,是其他教育活动的引子。通过本次活动,使幼儿更多地关注我们生存的空间、生存的环境,这是本次教育的潜在效应。体现了活动的可持续发展。

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