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小班科学:动物花花衣

发布时间:2019-04-18

【内容与要求】

1、在游戏中,观察与辨别动物的不同皮毛,发现其明显的花纹特征。

2、愿意用简单的语句把自己的发现告诉大家。

【活动模式】感知体验式

【运用策略】情境贯穿策略,音画结合策略。

【设计思路】

      小班幼儿喜欢亲近各种常见的动物,对动物明显特征的关注更多来源于皮毛花纹的辨别,但是对于较相似的花纹会出现混淆,因此有必要开展此次活动,以“互动式多媒体设备”为依托,引导幼儿在观察、比较中辨别动物的不同皮毛,发现花纹的明显特征。

     本次活动是小班教研实践活动的第三研,在前两研的基础上,以多媒体课件的进一步调整激发了幼儿参与活动的兴趣,同时发现问题为:部分幼儿对点状和块状花纹的辨认度有困难;第三环节中动物舞会出现提供动物过多,幼儿挑选有难度等现象。因此作以下调整:

(1)    将舞蹈音乐进行创编修改:歌词内容为可替换的“我们穿着点点衣,快来跳个舞”,以歌词引导幼儿进行辨别,指向明确。

(2)    调整第二环节的重点提问等,突出“点点”“块状”“条纹”三种花纹的比较观察。

(3)    对部分动物的花纹进行更清晰的呈现,突出块状与点状的不同。

(4)    第三环节中提供与前环节不同的动物每人一份,增加层次性和挑战度,是活动的进一步验证。

【材料与环境创设】

1、课件:动物花花衣

2、小动物图片每人一份

【活动过程】

一、认识朋友

1、情境导入:

导入语:动物王国要举行舞会,看看哪些动物朋友来了,和他们打个招呼吧。

小结:想参加舞会的动物朋友可真多,有老虎、猎豹、斑点狗等。

二、邀请朋友

1、找找花花衣:

要求:找找身上有花纹的动物参加舞会。

将邀请函和动物连接。

尝试用较完整的句子邀请动物朋友:xxx,你有花花衣,请你来跳舞。

2、区分花花衣

(1)点状花纹:

1)重点提问:舞台比较拥挤,这次请穿着小小的,一点一点衣服的朋友来跳舞,该请谁?

(斑点狗、猎豹)

2)课件验证

3)小结:原来斑点狗和猎豹穿着点点花纹的衣服,一点一点真可爱。

(2)条状花纹

1)重点提问:斑马也等不及了,它身上的花纹像什么?

 谁的花纹和斑马的一样?

2)课件验证

3)小结:原来斑马和老虎穿着条纹的衣服,一条一条真神气!

(3)块状花纹:

1)重点提问:还剩下两个动物朋友,它们的衣服和点点的衣服有点像,但是不一样,看看有什么不一样?

2)观察比较

3)小结:原来,奶牛和长颈鹿的花纹大大的,一块一块的,穿着块块衣服真特别!

(4)小结:今天来参加舞会的动物朋友真漂亮,斑点狗和猎豹穿着点点花纹的衣服,奶牛和长颈鹿穿着块块花纹的衣服,老虎和斑马穿着条纹的衣服,一起跳舞真热闹。

三、参加舞会

1、还有一些身上有花纹的动物朋友也赶来参加舞会啦,看看有谁,它穿着什么衣服?

2、播放音乐,幼儿辨析花纹特征进行舞蹈。

要求:听清楚要请穿着什么衣服的动物朋友来跳舞。

3、幼儿参加舞会。

本文链接:www.diyifanwen.com/jiaoan/youeryuanxiaobankexuejiaoan/499929.htm

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