首页 > 教案下载 > 幼儿园教案 > 幼儿园小班教案 > 幼儿园小班数学教案 > 小班数学:学习6的加减法

小班数学:学习6的加减法

发布时间:2019-03-26

小班数学:学习6的加减法

一、设计意图:
幼儿对于6的组成已经有了一定的了解,通过6的加减法,了解应用题中各种关于加减法词汇的实际意义,掌握6的加减法。

二、活动目标:

1、看图列算式,感知加减法算式表达的数量关系。

2、熟悉理解“又来了”“一共”“走了”“还剩”的实际意义,运用正确的词汇表达图意。

3、相互出应用题给同伴猜加法还是减法。

三、活动准备:

米老鼠手偶、1只小熊6只、背景图一张、幼儿用具若干

四、活动过程:

(一)、游戏:碰铃(复习6以内的组成)

师:嘿嘿嘿我的小铃碰2下,你的小铃碰几下?

幼:嘿嘿嘿你的小铃碰2下,我的小铃碰3下.、

小结:刚才我们把6以内的组成都复习一遍了,我们小朋友都很棒,自己来鼓励一下。

(二)、学习6的加法减法

好我们来看看今天谁要和我们做朋友?(米老鼠)今天我要来考考你们看谁本领最大。

1、1只小熊高高兴兴地来了,可是它一个人太没劲所以它又叫来5只小熊,现在一共有几只小熊?你用什么方法算的?(1+5=6)那你怎么知道是加法呢?因为它里面说又来了、一共这就是说越来越多了,所以要用加法算。

2、现在我们再来看看在这一题上来编出另外一道加法题和两道减法题。(5+1=6)(6-1=5)(6-5=1)

小结:我们发现吗这四道题目都用到了数字1、5、6。而且这两道加法题就像老师以前说过它应用了加法交换律,所以只是交换两个加数位置,得数不变。其实这就是三数四题。

3、接下来再来看看从小熊身上还可以编出那几道算术题。如有6只小熊2只熊弟弟戴着帽子,还剩下几只小熊没戴帽子?(6-2=4)反过来问就变成另一题啦,我谁来试试。(6-4=2)同时在得出两道加法题。2+4=6、4+2=6

小结:嗯,我们小朋友真棒。我们知道6可以分成2和4,6-2=4、6-4=2。

4、现在老师要请你们和傍边朋友一起来编算术题,看看哪一组本领最大,哪一组编的最好。

3只小熊头上戴着花,还有3只小熊头上没有花,一共有几只小熊?为什么?3+3=6接着得出6-3=3

(三)、游戏:玩转盘

好现在我们一起来比一比看谁最最快,教师说出算术题孩子在转盘上转,看谁的动作最快答案又准确。活动延伸幼儿书写6的加减算术题。

五、活动反思:

在学习6的加减法时,我首先复习了6以内的组成,目的是为学习6的加减法做铺垫,利用拍手碰球的游戏把孩子们很快引入学习中来。我利用孩子们喜欢的小动物活动场面。由小熊来班中做客的画面,引出教学内容。画面生动活泼,既贴近孩子们的实际生活,又吸引了孩子们的学习兴趣。孩子们认真观察图画,形成概念,理解“一图两式”,首先让孩子们把小熊分成两组来观察,问一共有多少只小熊?从不同的角度观察,得出不同的算式。但是在教学中有些孩子还是不能从不同的角度去看,这时候教师应该在孩子解决的过程中,让孩子体验到事实就是一种摆法而已,这样有利于孩子的掌握,清楚的明白一图两式的由来。通过复习组成,并引导孩子联想,看到一组还能想到哪组,这样有助于孩子在看到1+5=6的时候马上可以想到5+1=6。还可以让孩子举例你还能想到哪些像这样得数是6的“好朋友算式”。对于本次活动下来,绝大部分的孩子基本能掌握,那么老师就应该选择“你的想法、你是怎么算的”,引导孩子思考计算的过程,从而导入借助6的组成计算加减法,否则孩子很容易停留在自己已经会了计算结果上,而不去考虑计算的方法和过程,在孩子表述他用实物来算的时候,应及时引导升华为,因为1和5组成6,所以1+5=6结合情境,引导孩子们理解图意,充分感受“一图两式”。接下来让孩子们运用知识的迁移结合情境图独立地解决得数是6的加法问题,进一步巩固和理解“一图两式”的意思。让孩子们思考,看着小熊身上的不同之处来列出两道加法算式。这样便出现了两道得数是6的加法算式,并让孩子们进行讲解怎样看图列式的,又进一步提高了孩子们看图解决问题的能力。留给孩子们充分的思维空间,让学习灵活地选择,同时也有利于发展孩子的思维,激发孩子的学习动机。孩子们的学习兴致较高,只是由于放得太开了,有的孩子说不到点上。所以活动中孩子们对加法的理解比较透彻。但对减法的理解,还有个别学生分不清总体和部分的关系,原因是在教学时间分配上,理解减法的时间较少,对减法部分还应该让孩子充分的说说一图两式的列式根据,对加法意义的理解时间应该相应减少。
2页,当前第112
小班数学:学习6的加减法 相关内容:
  • 数概念的小班数学教案:1和许多(精选2篇)

    【教案目的】1.培养幼儿学习数学的兴趣。2.认识区分“1”和“许多”。3.知道“1”和“许多”的分合关系。【教案准备】钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘子、一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的...

  • 小班数学教案汇编(精选13篇)

    活动目标:1.学习以自身及客体为中心,认识和区分前后。2.通过活动使幼儿形成初步的空间概念,培养幼儿对数学活动的兴趣。3.学习正确使用方位词:前、后,学习说:请坐到我的前(后)面。4.初步培养观察、比较和反应能力。...

  • 小班数学教案连连看看(精选3篇)

    活动目标:1、练习手口一致地点数5以内的数量,正确认读5以内的数字。2、培养幼儿仔细观察、积极思考的能力。3、引导幼儿对数字产生兴趣。4、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。活动准备:1、幼儿用书。2、展示板。...

  • 小班数学教案:《小熊请客》(通用13篇)

    活动目标:1、学习4以内的数数,根据动物的生活习性匹配相应数量的食物。2、提高幼儿对数学课程的兴趣。活动准备:1、小熊、猫、小鸡、兔子图片各一张。2、三条鱼、四条虫、两个红萝卜图片各一张。3、1~4数字卡片及PPT课件。...

  • 小班数学教案集合(精选16篇)

    一、活动设计背景小班儿童对抽象图形的理解不感兴趣。如果孩子们仅仅识别图形而不结合生活中的例子,他们将无法实现教育目标。根据小班儿童的年龄特点,我们可以为他们创造情境,让他们在自己的经历中认识和掌握他们。...

  • 小班数学教案及反思(精选6篇)

    活动目标:1、在游戏情境中说出数词,尝试10以内的有序数。2、有兴趣进行阅读,体验游戏的快乐。3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。4、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。...

  • 小班数学幼儿园教案含反思(精选9篇)

    教学目标:1、尝试将两种颜色的树叶有规律的进行交替排序。2、能用简单的语言讲述物品的排列规律。3、积极参加排序活动,体验活动的乐趣。4、有兴趣参加数学活动。5、能与同伴合作,并尝试记录结果。...

  • 有关小班数学教案模板汇编(精选8篇)

    活动目标1、 通过日常生活中的“起床”活动,学习6以内数的形成,数数,认识数字62、激发学数的兴趣,知道数学在日常生活中的`用处。环境创设玩具娃娃,6的圆点卡和数字卡重点与难点在具体操作演示中了解抽象的数的实际意义活动过程:(一...

  • 小班数学教案《数一数》(精选16篇)

    教学目标:1、认识圈里圈外的标记图,学会正确判断物体在圈里圈外的空间位置并记数。2、会按数卡和标记图,在圈里圈外正确摆放物体数量,初步学习腻向思维方式。3、积极参与游戏活动,体验合作活动的乐趣。...

  • 关于小班数学教案范文合集(精选15篇)

    教学目标:1、教幼儿能够对大小区别较明显的4—6个物体,按从小到大或从大到小的顺序进行排序。2、复习5以内的数数。3、培养幼儿对数字的认识能力。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、引发幼儿学习的兴趣。...

  • 小班数学:接下去铺什么(精选7篇)

    一.活动目标:引导幼儿能发现物体的排列规律,知道接下去该铺什么.二.活动准备:小房子图片(3张),小动物图片(兔子.熊.刺猬),幼儿操作卡片以及各种图形,地板块.三.活动过程:开始部分:1.用讲故事的方式引出课题森林里住着3只小动物,他们呀非常...

  • 小班数学教案森林小卫士(通用2篇)

    活动目标1.感知物体的外在特征,通过感知有规律的排序,初步建立间隔排序的的概念。2.培养幼儿的推理能力,动手操作能力。活动重点:培养幼儿善于发现和感知物体规律排序的特点。...

  • 小班数学教案:学习口头加减法的乐趣(精选2篇)

    活动目标:1、看图列算式,感知加减法算式表达的数量关系。2、熟悉理解“又来了”“一共”“走了”“还剩”的实际意义,运用正确的词汇表达图意。3、相互出应用题给同伴猜加法还是减法。4、培养幼儿比较和判断的能力。...

  • 精选小班数学教案模板合集(精选15篇)

    设计意图:《幼儿园教育指导纲要(试行)》对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求:即“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”在小班数学教育活动中,比较适宜采用游戏方式,让幼儿在游戏情境中反复操...

  • 小班数学教案鞋子配对(通用2篇)

    活动目标:1、了解生活中常见的鞋,感受它们的美和多样性。2、胆地说出自己喜欢的鞋子,知道穿鞋要合脚。3、尝试对鞋子进行简单的分类。活动准备1、各种各样小、颜色、形状、用途不同的鞋子。2、装有各种鞋子的“神秘箱子”。...

  • 幼儿园小班数学教案