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幼儿园小班数学,认识1和许多教学设计(3篇)

发布时间:2019-03-26

(1)
一、 活动目标:
    1、 通过活动,让幼儿感知“1”和“许多”,并初步区别“1”和“许多”两个不同的量。
    2、 培养幼儿对数活动的兴趣,并学习用语言来进行表达。
二、 重点和难点:
    重点:通过操作游戏活动,让幼儿感知“1”和“许多”。
    难点:初步学习区别“1”和“许多”两个不同的量。
三、 材料及环境设计:
    小鸡人手一只,套蛋人手一只(红、黄、绿三种颜色)
四、 设计思路:
    根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象、直观。因此,设计了这一教学活动。让幼儿通过老师所提供的特定的材料来感知“1”和“许多”这两个不同的量,使幼儿在愉快的气氛中感知数概念。
五、 流程设计:
    提出问题——>尝试活动——>反馈讨论——>提高尝试
    教学手段:师讲——>个别游戏——>师生讨论——>集体游戏
    (一)、提出问题——>尝试活动:
    师:“叽叽叽,谁来了?”(小鸡来了)。
    出示小鸡:师:有多少小鸡?(许多小鸡)想不想和小鸡做游戏?(想)每个小朋友和一只小鸡做游戏。
    (二)、提出问题——>尝试活动——>反馈讨论:
    师:咯咯咯,谁来了?(鸡妈妈)鸡妈妈要让鸡宝宝回来(幼儿送小鸡回家,放进筐里)
    刚才家里没有小鸡,现在怎么了?(许多小鸡)
    师:鸡妈妈要和我们来玩一个小母鸡生蛋的游戏,我们一起来看看有一些什么样的蛋蛋?(有红蛋蛋、绿蛋蛋、黄蛋蛋、我们的蛋是彩色的蛋蛋)。
    交代游戏规则:挑一个你喜欢的蛋蛋,只拿一个,一边拿一边说:“我拿了一个什么颜色的蛋蛋?”
    师:(请每位幼儿拿一个蛋蛋)我这里有几个蛋?(许多)。原来我有许多蛋蛋,现在我把它分给小朋友。你一个、我一个。
    请幼儿各自说说拿了一个什么颜色的蛋?
    (三)、提高尝试:
    1、 师:现在我们要到草地上去生蛋,一边生蛋一边说:“小母鸡,真能干,生下一个大蛋蛋,生好了蛋蛋回家了。”(幼儿游戏)
    师:刚才草地上没有蛋,现在怎么拉?(许多蛋蛋)
    师:你生一个,我生一个,变成了许多蛋蛋。
    2、 师:蛋蛋放在地上我不放心,我们来帮鸡妈妈把蛋拉回家,一边捡一边说:“我捡了一个什么颜色的蛋?”
    (四)、讲评:
    1、刚才箩筐里没有蛋蛋,现在怎么拉?(许多蛋蛋)
    2、告诉幼儿下次再来玩游戏。

(2)

教学目的:

1.区别“1”和“许多”,能正确说出什么是一个,什么是许多。

  2.学习由同类物体组成许多,并把许多分成一个一个物体。

教学准备:

1.实物教具:扑克、玩具。

   2.于幼儿人数相等的积塑粒,盛玩具的塑料筐一个,选取的物体单位名称应为“个”,便于幼儿掌握。

本文地址: www.diyifanwen.com/jiaoan/youeryuanxiaobanshuxuejiaoan/501569.htm

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