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小班音乐:我和全音符做朋友

发布时间:2019-02-16

小班音乐:我和全音符做朋友

活动目标:

1.  初步认识全音符,知道名称与拍奏的时值(四拍)。

2.  巩固五线谱中五条线和四个间的名称,激发对乐理活动的兴趣。

教学准备:已经能较熟练的认识五线谱的五条线及四个间。

活动准备:ppt、五线谱地毯、全音符卡片

活动重点、难点:认识全音符,了解其时值 教学过程:

一听听拍拍

今天我们又要和音乐来做游戏,先让我们听着音乐拍拍肩、手和腿。

幼儿听着音乐跟着教师做动作

二、认识全音符

1.(出示琴谱)

(1)这是什么?(五线谱)

唱唱五线谱的歌

告诉幼儿怎么样使用五线谱板

(2)我们唱歌、练琴的时候会用到五线谱,里面黑黑的是什么?(介绍:是小音符)

1.  小音符有好多种,先来认识其中的一个。

(1)(出示全音符),它长得想什么?请个别幼儿做做动作(小结:有个白白的胖脑袋,)

(2)它的名字叫什么?(全音符)

(3)幼儿依次传递四分音符,每个幼儿边看卡片,边说四分音符的名字。(注意:“符”的发音)

2.  小游戏:找找全音符

出示各种音符(四分、二分、八分、全音符、十六分音符),请幼儿找出其中的所有四分音符(四个)

3.  了解全音符的时值

出示四个苹果,一个苹果一拍,全音符有四个苹果,有四拍。(幼儿拍唱时值)

4、小结:这个又胖胖的空心符头的就是全音符,一个全音符唱四拍。

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