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音乐活动“爱我你就陪陪我”教案

发布时间:2019-04-14
1、知识目标:熟悉歌曲的节奏与旋律,尝试将歌词中的第
 一人称的“我”与第二人称的“你”进行互换。
2、能力目标:能积极地参与创编歌词,大胆地演唱及表演创编的歌曲。
3、情感目标:通过演唱歌曲,体验表达爱的情感。
活动重点:尝试将歌词中的第一人称“我”与第二人称
“你”进行互换。
活动难点:在熟悉歌曲旋律的基础上,能大胆地演唱并用动
 作来表现。说活动过程
(一)通过小游戏,练习我、你的转换。(本环节用时约3分钟)
1、游戏“问答”,了解“我”和“你”的运用。
呜——小朋友“姓名小火车”向我们开来啦,让我们一起上火车吧。你要回答出售票员的问题才能上车哦。我站到谁的面前就请谁来回答:我是王老师,你是谁?(引导幼儿完整回答“我是 ”)。真棒,请你上车。
2、游戏“接龙”,练习“我”和“你”的转换。
哧——火车到站了,你们刚才的反应都好快,现在我们换一个玩法,看看谁反应更快。教师示范:你是?? ,我是王老师。请幼儿轮流学说。(请回答正确的小朋友下车回到小椅子上。小朋友都太棒!活动中积极表扬回答正确及表演好的幼儿,调动其他幼儿的积极性)
(二)熟悉歌曲,尝试将歌曲中的我、你互换,体会创编歌曲的乐趣。(本环节用时约10分钟)
1、倾听音乐,理解歌曲的内容。
(1)请你们认真听歌曲,想想歌曲是谁演唱的?是唱给谁听得呢?
(2)播放音乐,引导幼儿仔细倾听音乐,回答问题。
(3)歌曲是谁演唱的?(歌曲是小朋友唱的)唱歌谁听得呢?(唱给爸爸妈妈听得)他是怎样唱的?(爱我你就陪陪我,爱我你就亲亲我,爱我你就夸夸我,爱我你就抱抱我,如果真的爱我就陪陪陪陪陪陪我,如果真的爱我就亲亲亲亲亲亲我,如果真的爱我就夸夸夸夸夸夸我,如果真的爱我就抱抱我,引导幼儿边说边表演)
2、熟悉音乐,鼓励幼儿根据歌词做出相应的动作并大胆表演。
这是一首小朋友唱给爸爸妈妈听得歌,她希望爸爸妈妈多多的爱她。我们也一起来唱一唱吧!鼓励小朋友边唱边表演。(进一步熟悉音乐,在幼儿表演过程中,教师及时给予表扬)
3、通过师幼互动,初步尝试将第一人称“我”和第二人称“你”互换。知识目标在这环节中得以实施。
小朋友刚才的歌曲唱的真好听(针对幼儿表演时的表情动作,进行表扬)。这首歌是你们唱歌爸爸妈妈听的,想要爸爸妈妈多多的爱你们,我也想让你们爱爱我,你们要怎样唱给我听呢?(提醒幼儿要用刚才演唱的歌曲)
4、预设环节
你们来听听我唱的跟你们唱的有什么不同?请一位幼儿上来,教师对着幼儿演唱。(爱你我就陪陪你爱你我就亲亲你,爱你我就夸夸你,爱你我就抱抱你,如果真的爱你就陪陪陪陪陪陪你,如果真的爱你就亲亲亲亲亲亲你,如果真的爱你就夸夸夸夸夸夸你,如果真的爱你就抱抱你)大家一起讨论老师唱的有什么不同,你跟我一起演唱一下好吗?
(三)创编演唱歌曲,鼓励幼儿大胆表演动作,向小伙伴表达自己的喜爱。(本环节用时约2分钟)
你们都长大了,不仅爱爸爸妈妈,爷爷奶奶,更爱跟你们一起学习的小伙伴,现在请你找到你的小伙伴,面对着她(或他),随着音乐一起唱起来吧。(教师鼓励幼儿运用眼神、表情、动作表达自己的情感)

来源:www.diyifanwen.com/jiaoan/youeryuanxiaobanyinlejiaoan/514763.htm

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