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小班语言《捉迷藏》

发布时间:2018-12-01

活动背景

《刚要》明确指出,教育活动的内容要贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题。根据幼儿的年龄特点,在组织的过程中,要注意游戏性、趣味性、活动性。游戏是小班孩子最喜欢的活动方式,我们班孩子又特别喜欢在桌子下,椅背后,甚至用手捂住自己的眼睛玩躲猫猫。根据孩子们这一特点,我设计了《捉迷藏》的活动,让孩子们通过游戏学说句式并感受诗歌的有趣意境。

活动目标

1、能准确说出句式“xx躲在xx里”。 2、学会运用句式“xx躲在xx里”仿编诗歌。 3、感受诗歌的有趣意境。

活动重难点

活动重点:能准确说出句式“xx躲在xx里”。 活动难点:学会运用句式仿编诗歌。

活动准备

1、ppt:诗歌《捉迷藏》 2、大图片:小草、菊花、白云、蓝天、玫瑰 3、学具:魔术箱、各种新鲜的水果 4、头饰:颜色宝宝

活动过程

一、复习诗歌《捉迷藏》。

1、情景表演“捉迷藏”导入活动,激发幼儿参与活动的兴趣。

2、通过ppt图片提问,完整复习诗歌《捉迷藏》。

二、引导幼儿运用句式“××躲在××里”学习仿编诗歌。

 1、利用水果实物玩游戏学说句式“xx躲在xx里”。

 2、完整朗诵诗歌。

三、有感情地朗读仿编诗歌并离场。

活动延伸

让孩子去寻找、发现不同颜色的物品并用所学的句式“××躲在××里”进行诗歌的仿编。

活动反思

本次活动的流程清晰流畅,让幼儿用眼看、用嘴说、用肢体动作表现,以游戏的方式贯穿了活动的始终,让幼儿全身心的投入到活动里。同时我还运用了启发提问法、引导发现法、游戏操作法及观察法等,让孩子们在有趣的意境中获得知识,习得经验,真正体现到了玩中学、学中乐。

本文地址:www.diyifanwen.com/jiaoan/youeryuanxiaobanyuyanjiaoan/500560.htm

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