语文教案 | 数学教案 | 英语教案 | 政治教案 | 物理教案 | 化学教案 | 历史教案 | 地理教案 | 生物教案 | 教学反思 | 主题班会 | 评课稿 | 语文电子教材 | 幼儿园教案
音乐教案 | 体育教案 | 美术教案 | 教学相关 | 教学参考 | 学生评语 | 班级管理 | 德育研究 | 心理健康 | 教学设计 | 课堂实录 | 说课稿 | 语文教学宝典 | 信息技术  

小班语言活动《快乐花园》

发布时间:2019-04-18
活动目标:
1.      理解、学习儿歌,在观察画面、学习朗诵和表演中感受春天忙碌的花园景象。
2.      较完整地讲述自己关于春天的经验和对图片的观察
3.      喜爱春天,激起对大自然的观察兴趣。
活动准备:
1.      角色头饰
2.      活动前带幼儿观察春天花园里的景象,积累相关的经验。
3.      幼儿用书
活动过程:
1.      回忆已有经验,激发幼儿对儿歌的兴趣
2.      引导幼儿理解并学习儿歌
(1)    出示大图一幅,引导幼儿观察图片,理解儿歌内容
教师:画面上画的是什么地方?图片上,春天的花园是什么样子的?
(2)    教师边指图边示范朗诵儿歌,引导幼儿初步了解儿歌内容。
教师:儿歌的名字叫什么?快乐的花园里有谁?他们在干什么?
(3)    教师再次朗诵儿歌,然后围绕儿歌内容进行讨论,帮助幼儿进一步理解、学习儿歌。
教师:蝴蝶在干什么?在哪里飞?
     蜜蜂在干什么?他在追谁?
      蚯蚓在干什么?他在忙什么呢?他在哪里忙?
(4)    幼儿学习朗诵儿歌
(5)    请幼儿打开幼儿用书,尝试自己边看书边朗诵儿歌。
3.      尝试扮演儿歌中的角色,边朗诵边表演儿歌。
4.      拓展话题,激起幼儿对春天大自然的观察兴趣。
教师:你觉得春天的花园里快乐吗?为什么?我们下次一起再到花园里看看,还有哪些小动物在花园里捉迷藏,好吗?
【幼儿园小班语言教案】栏目最新