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小班语言《小草醒来了》

发布时间:2019-06-13

 活动目标:

1.欣赏散文诗,知道春天到了,小草绿了。

2.想象春天小草绿了的美景,喜欢春天。

活动准备:

1.挂图19号,《小朋友的书 春天来了》;磁带及录音机。

2.自备打雷的音乐。

活动过程:

一、播放打雷的录音,激起幼儿兴趣。

1.小朋友,你们听这是什么声音?(打雷)

2.轰隆隆,轰隆隆,雷声可能会把谁吵醒呢?(小朋友、小动物……小草)

二、教师结合挂图,边朗诵散文诗边插问,引导幼儿思考。(分段欣赏散文)

师:对了,雷声把小草吵醒了。那小草被吵醒了会做什么动作呢?

1.小草醒来。

教师朗诵散文诗从开始至“醒来了”。

提问:轰隆隆的雷声惊醒了谁的梦?

小草醒来时,做了什么动作?请幼儿一起来学做动作。(伸伸懒腰,踢踢腿,揉揉眼睛)

提问:小草醒了,谁会跟它打招呼呢?小草又会怎么说?

2.小草问好。

欣赏散文诗从“春雨轻轻打在小草身上”到“小草说:“你好,太阳。”

(1)春雨轻轻打在小草身上,“你好,小草!”小草说:“你好,春雨。”

提问:谁向小草问好?它是怎么问好的?

(2)春风轻轻抚摸着小草,“你好,小草!”小草说:“你好,春风。”

提问:谁向小草问好?它是怎么问好的?

(3)太阳笑眯眯看着小草:“你好,小草!”小草说:“你好,太阳。”

提问:谁向小草问好?它是怎么问好的?

小草真有礼貌,我们一起来学学它们的对话吧!

提问:你猜,小草睁大了眼睛,会看到什么呢?(幼儿说……)

3.小草绿了。教师继续将散文诗朗诵完。

提问:小草变成了什么颜色?还有谁会变成了绿色?是什么季节到了呢?

三、请幼儿听诗歌录音,并帮助幼儿理解诗歌内容。(完整欣赏散文诗)

春天除了小草醒了,变绿了,还有什么美丽的景色呢?

总结:春天到了,小草变绿了,小花都开了,柳树也发芽了。

四、请幼儿再次完整欣赏散文诗,并跟着老师做动作,感受春天小草绿了的美景。

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