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小班语言《下雨的时候》

发布时间:2019-07-06

活动目标:

1.理解故事内容,能用自己的语言表达动物间的对话,并学习词:顶。

2.乐意参与语言活动,感受帮助别人和被别人帮助的快乐情感。活动准备:

故事课件  背景图  小兔布偶

活动过程:

一、出示背景图,引入主题

师:今天老师要带着小朋友一起走进森林,我们去看看森林里都会发生什么故事。(出示森林背景图,以布偶小兔引出故事)

二、倾听故事,激发幼儿的兴趣

1.教师有表情地讲述故事一遍

提问:①故事的名称是什么?

②故事里都有哪些小动物?

③故事里讲了一件什么事?2.利用背景图片、故事课件,教师分段讲述故事。

①小兔子玩着玩着天怎么样了?(出示小兔子在玩耍的图片)

②小兔子用什么办法避雨?它用什么当伞?小兔子把树叶伞放在哪里避雨?(它把一片大叶子当成雨伞顶在头上)用一个好听的词是“顶”,学一学怎样是“顶”(学习词:顶)(直接让小朋友演绎顶的感觉)(出示小兔用树叶当伞遮雨的图片)

③它把树叶当成雨伞,说明小兔的小脑袋怎么样呢?(很聪明)

④小兔往前走看到了小鸡,小鸡被雨淋湿了,它的心情怎么样呢?(着急,难过)你是怎么知道的呢?(小鸡的叫声)它会怎样叫?学一学。

⑤看到小鸡被淋湿了,小白兔是怎么做的呢?它是怎么说的?(学习词:避雨——可以让幼儿反复说一说小兔说的话)小鸡在得到别人的帮助后,不淋雨了心情会怎样?它会怎样对小兔说什么?

(图片定位在小兔子在雨中看见小鸡)

⑥小白兔和小鸡顶着大叶子一起往前走,看见了谁?小猫在干什么呢?小白兔和小鸡看见了会怎样做?会对小猫说了什么?(小猫、小猫,快到叶子底下来吧)小猫在得到别人的帮助后,不淋雨了心情会怎样?小猫会说什么?(谢谢)小兔在帮助别人后的心情会怎样?

(图片定位在小兔子、小鸡在雨中看见小猫)

三、看视频,再次完整欣赏故事,深刻体验小兔的爱动脑筋及帮助别人和被别人帮助的乐趣。

你喜欢故事中的小兔吗?为什么?

(它会帮助人)那我们像这只小兔学习好吗,要一直帮助别人,互相帮助,这样我们自己也会很快乐。

(它很聪明)它遇到了困难会动脑筋,(最后启发幼儿说一说:“如果下雨,手中没有雨具,我们还可以用什么方法避雨?”)

四、活动延伸

引导幼儿与自己的生活经验建立联系,将外在的道理内化为自己的行为

提问:你遇到困难时会怎么办?当别人遇到困难是你会怎样做?你帮助别人后心情怎样?你们被别人帮助心情会怎样? 

本文地址: www.diyifanwen.com/jiaoan/youeryuanxiaobanyuyanjiaoan/500823.htm

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