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小班语言:是谁的肚脐眼

发布时间:2019-07-10

小班语言 :是谁的肚脐眼   目标:1、在教师引领下游兴趣地一页一页翻看图书。

2、在看书中进行感知和表达,学会说“这是xx的肚脐眼”。

3、喜欢阅读,萌发阅读的兴趣。

准备:

图书若干、ppt、电子书

过程:一、认识封面,在摸摸、玩玩中喜欢上“肚脐眼”

1、今天老师带来了一本有趣的图书,我们来看看这本书的封面上有什么,好吗?(字、有个洞洞)

教师总结:字是这本书的名字《是谁的肚脐眼》,我们一起来说一说。还有一个洞洞,洞洞里藏着谁的肚脐眼呢?

2、谁来摸一摸、猜一猜到底是谁的肚脐眼?

3、打开封面:呀!是谁的肚脐眼呀?(是小宝宝的肚脐眼)在哪里?(这里)

4、你的肚脐眼在哪里呀?请你找一找,看看你的肚脐眼是什么样的?(圆圆的、有的凸起来、有的凹进去)

教师小结:有的小朋友的肚脐眼是凸起来的,有的是凹进去的,都是圆圆的。赶紧藏起来吧,不然会着凉生病的。

二、幼儿自主看书,理解图书内容,学说“这是xx的肚脐眼”

   过渡语:我们小朋友都有肚脐眼,还有谁也有肚脐眼呢?让我们一起书里去找一找吧!找到后不要告诉别人啊!

1、幼儿第一次自主阅读

——你找到了谁的肚脐眼?(如:西瓜)ppt出示:西瓜的肚脐眼是什么样的,我们一起来看看。(绿色的,凸起来的)

——谁会用一句好听的话来说说?(这是西瓜的肚脐眼)

——还有谁也找到了不一样的肚脐眼?(方法同上)

2、幼儿第二次自主阅读

——刚才小朋友找到了4种肚脐眼,那书上还有没有不一样的肚脐眼呢?让我们再来看看。

——请幼儿说一说、讲一讲

三、完整讲述

   小朋友真能干,找到了这么多的肚脐眼,现在让我们再跟着老师一起来看一看、说一说吧。

本文地址: www.diyifanwen.com/jiaoan/youeryuanxiaobanyuyanjiaoan/500830.htm

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