语文教案 | 数学教案 | 英语教案 | 政治教案 | 物理教案 | 化学教案 | 历史教案 | 地理教案 | 生物教案 | 教学反思 | 主题班会 | 评课稿 | 语文电子教材 | 幼儿园教案
音乐教案 | 体育教案 | 美术教案 | 教学相关 | 教学参考 | 学生评语 | 班级管理 | 德育研究 | 心理健康 | 教学设计 | 课堂实录 | 说课稿 | 语文教学宝典 | 信息技术  

小班语言:小老鼠摘果子

发布时间:2019-09-10

活动目标:

1、倾听故事,愿意尝试用比较合适的动词来说一说小动物们摘果子的不同方法,感知它们摘果子的先后顺序。

2、知道和朋友分享果实是一件快乐的事情。

活动准备:

物质准备:故事《小老鼠摘果子》ppt;视频。

经验准备:认识故事中常见的动物,能正确说出他们的名称,尤其是“海豹”。

活动过程:

一、倾听故事,愿意尝试用比较合适的动词来说一说小动物们摘果子的不同方法。

1、教师出示单幅图画p1:果树和老鼠图片,请幼儿仔细观察画面。

1)师:你看到了什么?(幼儿自由讲述,如果讲到树,教师补充:这是一棵果树。追问:树上有多少果子呢?——引导幼儿一起来数一数树上果子的数量;如果幼儿讲到老鼠,继续提问:小老鼠在想什么?你是怎么看出来的?[放大老鼠图片,便于幼儿观察,重点指导幼儿观察老鼠的表情])

2)教师小结:有一天,一只小老鼠来到一棵果树下,它看到这些果子红红的,真想吃呀!

3)师:小老鼠很想吃,可是它为什么不摘呢?(小老鼠很小,够不到)

4)过渡:可是许多小动物等不及想吃果子,它们是谁?是怎么摘果子的呢?

2、教师出示《小老鼠摘果子》动画前部分,看完提问(重复上面提问):你看到有哪些小动物来摘果子了,它们是谁?是怎么摘果子的?

ppt:幼儿说到一个点出一个小动物,放大它摘果子的图片,引导幼儿观察讲述。

a:小鸟单幅动物形象图片。

师:它是怎么摘果子的?(幼儿讲述,教师在幼儿的话上补充:我们可以用一个更好听的词来说“衔走一颗果子”。?引导幼儿一起来说一说;?加上肢体动作完整学说句子“小鸟飞过来,衔走一颗果子”;?“有的小鸟忘了用好听的话来说一说了,没能成功衔走果子,我们再来试一试,好吗?”再次边说边做动作,加深幼儿对动词“衔”的理解。)

师:现在树上还有几颗果子?(点数,现在树上还有6颗果子)

b:大象单幅动物形象图片。

师:是怎么摘果子的呢?你能用好听的话来说一说吗?

大象长鼻子一伸还是没有摘到果子呀,他还要做什么动作呢?(重点帮幼儿提炼丰富词汇“卷”)——个别讲述

分男、女说;集体说,引导幼儿说一说大象是怎么摘果子的,边做动作,边说。

师:现在果树上还有几颗果子呢?(数一数、说一说)

c:蛇单幅动物形象图片。

师:还有谁也来摘果子了?

蛇爬啊爬,咬下了一颗果子。

d:猴子爬上树,摘下了一颗果子。

e::鳄鱼比较难说,可让幼儿用动作来表示,再此基础上,鳄鱼长尾巴一扫,扫下了一颗果子。”(甩也可以)

3、教师出示图片:一棵树,树上两个果子。

提问:现在树上还剩几颗果子?(数一数,说一说“树上还有两颗果子”)

师:最后还剩两颗果子的时候,小老鼠的心情会是怎么样的?小老鼠会想什么办法摘果子?

请幼儿讨论:小老鼠摘果子的不同方法。

3)师:小朋友真爱动脑筋,想出了那么多的好办法!那故事中小老鼠是怎么摘到果子的呢?

教师出示后半部分动画:海豹顶、抛小老鼠。

引导幼儿说一说海豹和小老鼠是怎么合作摘到果子的。

教师小结:小老鼠和海豹你一个,我一个,和朋友分享果实真是一件快乐的事情。

二、完整播放动画幼儿,欣赏故事《小老鼠摘果子》。

师:故事的名字叫《小老鼠摘果子》,我一起完整地听一听,好吗?

本文地址: www.diyifanwen.com/jiaoan/youeryuanxiaobanyuyanjiaoan/500903.htm

2页,当前第1 12
【幼儿园小班语言教案】栏目最新