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小班语言:小小魔术师

发布时间:2019-10-20

活动目标:

1、感知生活中的红、黄、蓝、绿,理解儿歌内容。

2、学习儿歌,能大胆仿编儿歌。

3、发挥想象力和创造力,感受色彩和语言的美丽。

活动准备:制作电脑课件“魔术师”。

活动过程:

一、感知生活中的红、黄、蓝、绿,理解儿歌内容。

1、出示“魔术师”图片,吸引幼儿的注意力。

t:今天我请来了一位小客人。(出示魔术师)先和他打个招呼吧!

t:他是谁呢?猜猜看?

t:这魔术师长什么样?

小结:小小魔术师,身体瘦又长。

t:魔术师有什么本领?(变魔术)

2、认识魔术道具,颜色宝宝。

t:今天这位小小魔术师就要来给我们变魔术了,魔术师变魔术都有道具的!想看看他变魔术用的道具吗?(出示颜色宝宝)

t:它们是谁呀?(蜡笔)

3、观看ppt,理解儿歌内容

t:原来是颜色宝宝。有哪些颜色呢?那魔术师会用它们变出什么来呢?你们想知道吗?我们一起来看看吧!(播放红色变太阳)

t:魔术师用哪个颜色又变出了什么?(出示黄色)你们来猜猜会变出什么呢?(黄色变小鸡)

t:魔术师接下来用什么颜色宝宝变魔术了?又会变出什么呢?

(蓝色变天空)

t:还剩下绿色宝宝了,绿色宝宝会变出什么呢?(绿色变草地)

t:哇,你们真厉害,变出了这么多东西,我们赶紧来看看魔术师都变出了什么?

t:魔术师的表演真精彩,我还把这个表演编成了儿歌,一起来听听。

二、学习儿歌,能大胆仿编儿歌。

1、观看ppt,教师念儿歌

儿歌《小小魔术师》

2、学习儿歌

t:儿歌念完了,有趣吗?谁来学一学?(个别幼儿回答)

t:大家一起来念一念。(集体)

t:有没有小朋友本领大的,自己来念一念呢?(3—4个幼儿)

3、仿编儿歌

t:魔术师听了这首儿歌可高兴了,一高兴呀,又变了。(出示仿编图)

t:精彩吗?那你会用像刚才儿歌里的话来说一说吗?

三、发挥想象力和创造力,感受色彩和语言的美丽。

1、小组讨论仿编的儿歌

t:现在请你和你身边的好朋友讨论一下,待会给大家说一说。

2、请个别幼儿上前交流仿编的儿歌。

t:谁来向大家介绍自己编的儿歌?(幼儿交流仿编的内容)

t:你们编的真不错!老师也来编了一个,你们来看看!(播放ppt)

t:我们一起来看图编一编吧!

附儿歌:小小魔术师

小小魔术师,身体瘦又长。红色变太阳,黄色变小鸡,

蓝色变天空,绿色变草地。变来又变去,世界真美丽。

本文地址: www.diyifanwen.com/jiaoan/youeryuanxiaobanyuyanjiaoan/500964.htm

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