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小班语言《小蛇多多》

发布时间:2019-11-09

活动目标:

1. 理解故事内容,掌握“软软的”“酸酸的”“脆脆的”“高高兴兴”等词语。

2. 感受故事带来的乐趣,懂得不能乱吃东西的道理,并且了解一些水果味道方面的特点

3. 根据故事小蛇的心理活动“苹果脆脆的,一定很好吃!”这样的句式,仿造句式。

活动准备:

1. 两张小蛇,一张是吃撑了的小蛇

2. 水果的图片

活动过程:

1. 引出故事。

     师:今天呀,来到我们小五班的,还有一个新朋友。来,让我们把它请出来。出来吧,多多。(幼儿一起学着样子喊多多出来)诶!多多出来了。多多是什么呀?

    (幼:是小蛇。)

   师:是的呢,多多是一条小蛇。那你们怕不怕呀?(怕、不怕)不怕的小朋友真勇敢,但是,多多呀只是一条爱吃水果的小蛇,我们都不用怕他的呢。刚刚老师说多多是一条怎么样子的小蛇呀?

   幼:是一条爱吃水果的小蛇。

   师:恩,小朋友真棒,小耳朵真灵。那我们一起来看看为什么我说他是爱吃水果的小蛇。等会呀,我还要看看谁最聪明,知道为什么多多是爱吃水果的小蛇。

 2. 讲述故事,并帮助幼儿理解故事内容。

2.1讲述前半部分。

提问,为什么多多是爱吃水果的小蛇呢?(吃了很多水果)

继续追问,那他吃了哪些水果呢?(香蕉、葡萄、苹果、西瓜)说出一种水果,就贴一张图。

(要是回答不出来,请别的小朋友帮忙。或者,再把故事的前半部分讲一遍。)

再问,多多吃完这些水果之后,他有什么感受呀?(很难受,不能前进,也不能回家了)

那怎么办呀?你们来想想办法帮助他一下。

 2.2 哇,小朋友们都好聪明哦,想了办法来帮助他。(要是没人说的话,就说:我们故事里的多多呀最后还是回家了呢。)我们一起来看看小蛇最后是怎样回家的呢。讲述故事的后半部分。

  是谁帮助了多多呀?(蚂蚁)

  那蚂蚁是怎么帮助多多的呢?

  那多多的水果最后去哪里了?

2.3 我们的故事讲完了。我觉得呀,这个故事里有好多好听的词语。你们可以帮我找找吗?(……)

   我觉得那句“苹果脆脆的,一定很好吃!”这句话很好听。我们一起来学学看。想想别的水果。我先想一个:菠萝酸酸甜甜的,一定好吃!我看看哪些小朋友能干。

3. 联系幼儿自身吃水果的情形讨论。

   小朋友有没有像多多那样看见好吃的水果就吃啊?那你们会怎么做呢?(分享)

小结:再好吃的东西也不能贪吃,否则肚子会不舒服,有好吃的可以与别人一同分享。

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