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小班语言活动:找家

发布时间:2019-11-09

江苏省丹阳市实验幼儿园 : 张秋兰

 [设计意图]  

家是幼儿最熟悉的地方,在小班进行主题活动“我的家”时,我们发现孩子们对自己的家总有说不完的话。有的孩子还对自己喜欢的小动物的家产生了兴趣。为了进一步萌发幼儿对家的热爱,培养幼儿对小动物的热爱之情,我们组织了一节“找家“的语言活动。以此为幼儿提供了探索动物奥秘的机会。

[活动目标 ]

 1、 幼儿在游戏中学会朗诵诗歌。

2、学习用词汇:清清的、绿绿的、高高的、黑黑的等来表述图片。

3、激发幼儿探索动物秘密的兴趣,了解动物居住的地方。

[活动准备 ]

  1、 根据诗歌的内容设计一个精美的动画课件

  2、 场地布置:四幅不同动物的家场景,表示动物的家。

  3、 动物头饰,磁带一盘,实物胸饰(小鱼、小鸟、蚯蚓、熊猫、与幼儿人数相等)。

[活动过程]

 1、谈话导入:说一说我的家。

师:小朋友!我们都有一个温暖的家,那你的家住在哪里?谁来说一说?

幼:我的家住在xx小区……

师:每一个小朋友都有一个幸福的家,让我们一起朗诵《我有一个幸福的家》吧!

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师幼共同朗诵儿歌:我有一个幸福的家,有爸爸、有妈妈,还有我这个小娃娃,亲亲热热在一起,我们都爱这个家。

2、帮小动物找家

(1)幼儿说一说小动物的家。

师:孩子们!有一群我们最喜欢的小动物没有找到家,你们看它们是谁?(师采用直接出示(蚯蚓)或模仿小动物的样子(小鱼、小鸟)或猜谜(熊猫)出示相应的小动物课件:小鱼、小鸟、蚯蚓、熊猫。

  师:小朋友!这些小动物都不知道自己的家住在哪里?你们能不能告诉这些小动物呢?   

 幼1:小鱼、小鱼,告诉你,小河是你的家……

幼2:蚯蚓、蚯蚓,告诉你,泥土是你的家……

(2)整体欣赏无声课件。

师:让我们看一看你们说的对不对呢?请看!(欣赏无声课件)

  3、 看课件:幼儿运用词汇表述小动物的家。

(1)    课件一:小鱼的家

师:小朋友!你们看小河的水怎么样?(清清的……) 清清的河水是谁的家(小鱼的家) (教师在幼儿回答后,要有重点地引导用儿歌中话来说:小鱼、小鱼告诉你,清清的小河是你的家)

(2)课件二:绿绿的树林

  师:小朋友看树林是什么样的?(绿绿的……) 绿绿的树林是谁的家?(小鸟)学小鸟飞的动作。(小鸟、小鸟告诉你,绿绿的树林是你的家)

 (3)课件三:黑黑的泥土”

  师:蚯蚓的家在泥土里,泥土是什么样的?(黑黑的……)那我们一起来告诉蚯蚓:蚯蚓、蚯蚓告诉你,黑黑的泥土是你的家。

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(4)课件四:高高的竹林        

  师:你们看这竹林是什么样的呢?(高高的……)高高的竹林是谁的家?(熊猫的家) (熊猫、熊猫告诉你,高高的竹林是你的家)

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