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6的加法

发布时间:2019-01-28

收藏 分享 xx-4-2 21:09| 发布者: 刘炳霞| 查看数: 9| 评论数: 0|原作者: 刘炳霞|来自: 寿光营里镇岔河幼儿园

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活动课题:6的加法
活动目标:
  1、通过演示教具,教师与幼儿的活动,进行口头加法练习,理解6的加法
的意义。
2、培养幼儿计算的准确性、灵活性、敏捷性。
3、理解6的加法的互换、互不规律。
教学重点:让幼儿加强练习6的加法运算的准确性。
教学难点:锻炼幼儿思维的灵活性,和辨别能力。
活动准备:
  1、挂图、雪花片、作业纸、贴图。
2、6以内的数字头饰、音乐游戏磁带。
活动过程:
 一、开始部分:
组织教学,老师戴6的数字头饰走进教室,小朋友们好,今天老师带来了数字娃娃6跟我们一起学习,集中幼儿的注意力、观察力引起幼儿学习的兴趣。
二、  基本部分:
(一)      以对歌的形式来复习6的分成,先按互补关系,再按互换关系。
 老师:小朋友我问你6可以分成1和几?
 幼儿:刘老师告诉你6可以分成1和7……
 老师:小朋友我问你6有几种分合法?
 幼儿:刘老师告诉你6有5种分合法。
(二)      学习6的加法
1、 老师出示挂图,让幼儿观察,引导幼儿按花的不同大小、不同颜色、不同形状边观察边列出加法算式:
图上有1朵黄花5朵红花一共有几朵花?
 
        1+5=6
图上有2朵小花,4朵大花,一共有几朵花?
 
             2+4=6
图上有3朵圆形的花,3朵椭圆形的花,一共有几朵花?
 
            3+3=6
 
2、  实物练习
分给幼儿每人6个雪花片,让幼儿边数雪花片,边填写上作业纸上相应的数字。
3、 老师巡回指导幼儿操作,对表现好的幼儿奖励贴图,差的幼儿加强指导。
 
4、 游戏:找朋友
 老师分发给每个幼儿一个数字头饰,音乐想起来,小朋友们去找和自己合起来是6的数字成为好朋友。游戏可交换头饰进行。
5、引导幼儿观察一下自己的周围及教室里有什么物品合起来是数字6,回家后也可练习运算,如:糖、苹果、饼干、玩具等等。
三、  结束部分:
老师讲评上课情况,对表现好的幼儿进行表扬,差的幼儿进行指导鼓励,结束本节课。

文章来源:www.diyifanwen.com/jiaoan/youeryuanzhongbanjiaoan/534681.htm

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