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中班散文:芽

发布时间:2019-03-26

中班散文:芽

一、活动目标1.欣赏散文,感受散文优美的语句和意境。2.理解散文内容,懂得春天的芽儿要在阳光、春风、雨露的滋润下才能茁壮成长。3.尝试用散文中的句式进行表述。二、活动准备1.课件ppt “芽”。2.散文《芽》。3.幼儿有观察植物发芽生长的经验。 三、活动过程(一)谈话导入,讨论春天种子的变化。1.根据幼儿的经验进行交流。提问:春天到了,种子有什么变化?2.播放课件,出示嫩芽图片,请幼儿观察讲述。提问:你看到的芽是什么样的?3.创设情境,鼓励幼儿大胆猜想 ,尝试用完整的句式进行表述。假如你是刚从土地妈妈怀里探出头来的嫩芽,你会有什么感觉?(二)欣赏散文,理解散文内容。1.教师有感情地朗诵散文,请幼儿欣赏。2.通过提问,帮助幼儿回忆散文内容。提问:我们刚才欣赏的散文叫什么?散文里有谁?说了什么?3.分段欣赏,帮助幼儿理解散文内容。(1)嫩芽这么胆怯、害怕,是谁来帮助它的?它们是怎样帮助它的?有了太阳、风儿和雨露的帮助,嫩芽觉得怎么样?(2)可是她还是有些害怕,怎么办呢?你们瞧。(课件完整演示,配上动画和声音)(3)太阳对嫩芽说什么?健康是什么意思?让我们一起学一学太阳说的话。(4)春风又是怎么对嫩芽说的?坚强是什么意思?让我们模仿春风的话来鼓励嫩芽。(5)雨露又是怎样鼓励嫩芽的?什么叫欢畅?你在什么时候会有欢畅的感觉?学学雨露的话对嫩芽说一说。4.播放课件第三段,请幼儿欣赏。师:有了太阳、春风、雨露的鼓励,你们瞧!提问:现在嫩芽还害怕吗?它是怎么做的?嫩芽变得怎么样了?5.再次完整欣赏散文,尝试跟着学说散文中的语句。(三)交流讨论,感受散文优美的意境。1.你最喜欢散文中的哪句话?为什么?2.教师根据幼儿的交流进行总结,介绍拟人的手法。

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