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未来小区

发布时间:2019-06-12

  活动准备:

  1.自制多媒体课件《不说话的朋友》

  2.准备《未来小区》的画板、各种公用设施的小图片。

  活动过程:

  (一)激发参与活动的兴趣。

  1.利用多媒体课件,引起

  幼儿兴趣。(课件1)

  2.参观文化广场的公用设施,交流生活中常见的公用设施。(课件2)

  提问:你看到有哪些东西是为我们服务的?

  (二)认识路灯和健身器材的作用,萌发爱护公用设施的意识。

  1.认识路灯的作用。(课件3)

  2.讨论:路灯是我们的朋友,我们应该怎样保护我们的朋友呢?

  3.了解健身器材及其作用。(课件4)

  小结:所有这些东西对我们都很有用,给予我们很大帮助。可真像我们的朋友。这些朋友有一个共同的名字叫“公用设施”。

  (三)引导幼儿回顾自己熟悉或曾经使用过的公用设施,进一步累积知识经验。

  1.幼儿讨论,说说自己认识的公用设施。

  2.欣赏各种公用设施。(课件5)

  (四)我为小区请“朋友”。

  1.展示“未来小区”画板,激发参与活动的积极性。

  2.请

  幼儿为小区请朋友。幼儿操作,自由交流。

  活动延伸:

  1、在日常生活中继续探索更多的公用设施,并和同伴一起分享。

  2、在美工区设计未来的公用设施。

  设计意图:

  在我们的身边有许多朋友,而作为不说话的朋友——公用设施,它不仅给人们的生活带来了方便,更是安定社会、文明社会的标志,是不可缺少的社会需要。在日常生活中,孩子们也看过、用过一些公用设施,但是对公用设施的无私美好、默默无闻和倾心服务于人的精神以及该如何爱护了解不多。为了让幼儿认识更多的公用设施,体验公用设施给人们带来的方便,激发幼儿喜爱和保护公用设施的情感,形成爱护公用设施人人有责的公德意识,我们设计了《不说话的朋友》这个活动。首先,从幼儿日常生活入手,让幼儿看看、说说自己所认识的“朋友”,回顾自己熟悉或曾经用过的公用设施,激发幼儿探索公用设施之情。接着利用信息技术展示铁路、汽车等,名为欣赏,实为对公用设施作用再度展示,拓展幼儿的知识,使他们感受到不说话朋友的巨大作用,从而把情感投射到没有生命的物品上,激发对公用设施的热爱之情。最后通过富有生活情趣“我为小区请朋友”这一环节,让幼儿充分利用已有的经验,通过贴贴、说说、体验到公用设施给人们带来的方便,懂得了人人要爱护公用设施。整个活动使幼儿认识到公用设施就是我们不说话的“朋友”,我们的生活离不开他们,有了它们我们的城市会越来越美丽,我们的生活会越来越文明、安定,从而使幼儿对公用设施的喜爱和爱护之情得到了升华。

  活动目标:

  1.初步了解一些常见的公用设施,知道它们给大家带来的好处,是我们不说话的“朋友”。

  2.激发对公用设施的喜爱和爱护之情。

  3.能大胆地表达自己的感受和想法。

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