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中班看图讲述:图书是我撕破的

发布时间:2019-06-13

活动目标:1、让幼儿学会仔细观察图片,说出图片的主要内容,并能用完整地语言表达图画的意思。2、学习词:争、让、补、撕破。3、懂得有错要勇于承认,并改正。

活动重点:

让幼儿学会仔细观察图片,说出图片的主要内容,并能用完整地语言表达图画的意思。

活动难点:

学习词:争、让、补、撕破,懂得有错要勇于承认,并认真改正。

活动准备:

书、小明和小强图片、教学挂图。

活动过程:

一、导入活动。

1、教师出示图书,看,今天老师带来了一本书!你们喜欢看书吗?

2、这里有两个小朋友,他们也很喜欢看书,一个叫小明,一个叫小强,他们在一起看书的时候,会发生什么事情呢?我们一起来看一看。

二、出示图1。

1、教师:从这幅图中,你读到了什么?(小明和小强在抢书)

2、教师:他们为什么会抢书?结果怎么样呢?

3、教师小结:书架上有本新书,小明想看,小强也想看,两人伸手去拿这本新书,一不小心,“嘶——”的一声,新书被撕破了,两人吓得你看看我,我看看你。

三、出示图2。

1、教师提问:你在这幅图中读到了什么?

2、教师:老师走过来问什么?小明和小强是怎样回答的?

3、教师:小明和小强都说:“图书是我撕破的”,那么请小朋友说一说,图书到底是谁撕破的呢?为什么?(引导幼儿讲出,两人都争一本书,谁也不让谁,图书才撕破的,肯定图书是他们两人一起撕破的。)

3、教师:他们都说是自己撕破的,他们会怎么做?

4、小结:老师走来问:“图示是谁撕破的?”小明和小强都争着说:“图书是我撕破的。”老师说:“图书撕破了,多可惜!应该怎么办呢?”小明和小强说:“让我们把它补好吧!”

四、出示图3。

1、提问:从这幅图中,你又读到了什么?

2、小结:图书补好了,小明和小强一起看图书,看得真高兴。

3、请个别幼儿完整讲述。

五、教师带领全体幼儿完整讲述图片一遍,(丰富词汇:争、让、补、撕破;教育幼儿,做错了事要勇敢地承认,要爱护图书。)

1、教师:故事讲完了,谁来把它取一个好听的名字呢?(为图片取名字——图书是我撕破的。)

2、教师:今天我们学了《图书是我撕破的》这个小故事,你从这个故事中,学到了什么道理?

3、教师小结:就是告诉我们小朋友们要爱护图书,轻拿轻放,不损坏,不乱扔;做错了事要勇于承认,并改正。小朋友都记住了吗?

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