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中班歌唱《快来拍拍》

发布时间:2019-09-10

目标:

1、学唱弱拍起的歌曲。迁移已有的学习经验记忆歌词,通过对比记忆歌词。

2、在熟悉歌曲旋律的基础上,根据图片提示即兴填词演唱。

3、唱歌时注意调整自己的音量与速度,努力与集体保持一致。

准备:

1、小图片1套(头、肩、腰、膝盖、脚),与身体相关的小图片若干(如眼、耳、口、鼻、脖子、腿等)。

2、音乐磁带、录音机。

过程:

一、教师范唱新歌《快来拍拍》,引导幼儿找出这首歌与《头发、肩膀、膝盖、脚》的歌词的异同。

1、师:今天老师要给小朋友们唱一首有趣的歌曲,它的名字叫《快来拍拍》,它和我们已经学过的一首歌很像。现在我来唱给你们听一听,请小朋友认真听,听完以后告诉我这首歌唱的有点像那首歌?听出来我么也不要抢着说出来,举手告诉我。为什么?(教师以较慢的速度连续范唱歌曲两遍。然后请两三个幼儿回答刚才提出的问题)

2、师:谁来说一说?为什么?

3、这首歌的歌词确实与我们学过的《头发、肩膀、膝盖、脚》的歌词很像。你们再仔细听听,两首歌中所拍的部位和顺序是不是完全一样呢?(教师以常速连续范唱2遍)

二、幼儿学唱歌曲《快来拍拍》。

1、教师总结幼儿的回答,并把相应的小图片有序地贴到黑板上,带着幼儿学唱歌曲。

师:我们刚才听到歌曲里有头、肩膀、腰、膝盖、脚,多了一个腰,现在老师把这些唱到的歌词按顺序排队排好了,我们一起来学唱这首歌曲好吗?

2、幼儿看图学唱。(2~3遍)

3、逐步撤掉小图片,让幼儿逐步记忆歌词,边做动作,学唱歌曲。

三、幼儿总结学习经验。

1、师:你们今天为什么这么快就学会了一首新歌?

2、师:原来可以用已学会的经验来学新本领。

四、幼儿即兴填词歌唱并玩游戏。

1、师:除了用“头发、肩膀、腰、膝盖、脚”的游戏来玩,我们哈可以用替换歌词的游戏来玩。看,老师给你们带来了什么?那我们就用这些替换到刚才的“头发、肩膀、腰、膝盖、脚”歌词里面来唱一唱,试试看,好吗?

2、教师将图片排序,待歌曲前奏即将弹完,引导幼儿尝试看图演唱。

3、幼儿尝试演唱并表演动作。

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