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中班艺术:猴子爬树

发布时间:2019-10-09

活动目的:1、引导幼儿通过听听、讲讲、演演等,初步感知和理解乐曲的情绪和结构。2、在创编的过程中,激发幼儿愿意表现,敢于表现的欲望,培养幼儿的想像力、创造力。3、尝试和同伴一起参与表演活动,感受合作表演活动的愉快。活动准备:1、环境布置:在教室的周围适当的布置可以爬的物体。2、“树”的头饰若干。3、木偶“小猴”一个。活动过程:

活动流程

设计意图

一、出示木偶,导入课题。

以小猴“皮皮”的口吻与幼儿交谈并提问:你们知道我有什么本领呢?

二、欣赏

1、引导幼儿完整欣赏乐曲二遍。(第二遍结合图谱欣赏)

提问:你最喜欢那一段乐曲。

三、创造

1、在幼儿理解乐曲结构的基础上,引导幼儿分段创编动作。

2、随乐曲完整地表演。

四、表现

1、将自己的身体当作大树,小手当小猴,让幼儿随着音乐做动作。

2、两个小朋友合作,一人扮大树一人扮小猴,随音乐自由做动作。

3、引导幼儿在活动室内任意选择可以做树的地方,随乐曲自由做动作。

4、到户外去寻找可以做树的物体做动作结束。

让幼儿初步感受猴子顽皮的天性。

图谱的运用有助于帮助幼儿理解乐曲的结构。

善于激发幼儿的创造性,尊重幼儿的个体差异,发现孩子的闪光点。

    利用孩子们的身体、伙伴资源、活动室的环境等进一步发展幼儿的表演能力,表现猴子顽皮的特性。

本章链接:www.diyifanwen.com/jiaoan/youeryuanzhongbanjiaoan/535107.htm

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