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中班韵律活动:戴帽子的老爷爷

发布时间:2019-10-09

  动作建议:

  第1-3小节:右手做大拇指伸出。(老爷爷出来啦!)

  第4-5小节:左手把小帽子戴在右手大拇指上。(戴上小帽子)

  第6-13小节:创编老爷爷去郊游四种不同方式的动作。

  第14-15小节:大拇指藏在左手胳肢窝下,同时把小帽子藏在手心里。

  第16-1?小节:对着藏起来的手指吹一口气。

  第18小节:右手大拇指伸出,小帽子不见了。同时说:变!

  第19-22小节:右手大拇指创编寻找小帽子的动作,要求左右边各做两次。

  第23小节:右手大拇指绕到脑后,同时把手心里的小帽子戴在大拇指上。

  第24小节:右手大拇指伸出,小帽子回来了。同时说:变!

  活动目标:

  1、感受音乐ab段的节奏变化,能根据音乐乐句模仿相应的动作。

  2、创编老爷爷郊游及找帽子的形体动作。

  3、体验魔术的神秘有趣,在探索秘密的过程中获得努力一成功的快乐。

  活动准备:

  1、物质准备:图谱挂图、魔术道具:小帽子、音乐剪辑2段(a段郊游的音乐和ab(完整音乐)、半圆形座位摆放。

  2、经验准备:课前谈话活动:丰富骇子的魔术表演经验。

  活动过程:

  一、完整的感受音乐,熟悉音乐的旋律。

  l、幼儿完整欣赏一遍音乐,请幼儿谈谈感受。

  2、再次练习。

  二、学习音乐游戏,能跟着音乐有节奏的表演动作。

  l、教师示范表演音乐游戏,幼儿观看,熟悉游戏内容。

  提问:老爷爷遇到了什么样的麻烦事?他的帽子在哪丢失了?又在哪找到了?

  2、幼儿跟老师随着音乐表演一遍。

  教师:让我们跟着音乐做一遍,看看小朋友说的对不对?

  3、说说看,老爷爷遇到了什么事情?

  4、跟着音乐练习一遍。

  三、创编音乐中郊游的动作、找帽子的动作。

  l、欣赏表演第一部分音乐。

  教师:如果我们小朋友出门郊游,会怎样去?(创编三种不同的走法)请小朋友示范表演一遍、老师从旁提醒节奏。

  2、创编第一部分音乐郊游的动作

  3、根据幼儿创编的动作,幼儿练习。

  4、请一位小朋友示范表演第一部分音乐。

  5、创编找帽子的动作。

  教师:老爷爷找不到小帽子会是什么样的心情?

  四、根据幼儿创编,完整表演音乐游戏。

  l、教师:小朋友,让我们跟着音乐和老爷爷一同郊游吧1

  2、出示图谱,带领幼儿完整回忆。

  3、看图谱,听音乐做动作。

  五、学习变魔术。

  1、发现魔术的奥秘。

  请每个小朋友拿一个小帽子,自己试一试,帽子是怎样变没又变出来的。

  2、教师讲解魔木。

  教师演示魔术的过程,重点讲解魔术中手法的秘密。

  3、幼儿学习变魔术。

  幼儿练习魔术手法。

  六、请魔术师表演,激发幼儿对魔术的兴趣。

  l、幼儿跟音乐,拿魔术道具,完整表演游戏。

  教师:其实我们现在表演的就是一个小魔术。魔术师的本领很大,可以把东西一下子变走、一下子又变回来。成功的魔术师在变魔术的时候,手要非常灵活,要很快。希望你们大家要认真练习,都能成为小小的魔术师,登台为大家表演。

  2、看图谱,听音乐做动作。

  小朋友跟着图谱试着表演一遍。

  3、幼儿再次完整表演音乐游戏。

  现在有请我们的小魔术师们闪亮登场。请小朋友四散站立集体表演。

  

来源:www.diyifanwen.com/jiaoan/youeryuanzhongbanjiaoan/535110.htm

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