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中班蒙数《序数1—5》

发布时间:2019-10-14

活动目标:

1、认识序数1-5,初步了解序数的意义。

2、初步感知序数的顺序性。

3、形成良好的秩序感。

活动准备:

1、教具准备:动物与房子;数字卡片

2、学具准备:动物与房子;数字卡片

3、5张小凳子

活动过程:

一、预备活动——走线(线上活动)

1、师幼互相问好

2、what's the weather like today?——

3、now let is do finger play(two little black birds), show your hands , now let is begin  ——very good

4、 now let's sing song,sitting on the carpet and ring ring, are you ready ?go

5、手指游戏“五个手指头”

二、集体活动

1、学习1—5的序数;

①“在森林里,小动物盖起了美丽的房子,(教师出示动物与房子)

可漂亮了”

②“小朋友来数一数,新房子一共有几层,我们从下往上数,一共有5层,每一层我们都可以用数字王国里的数字宝宝给楼房做上标记,第一层我们可以用数字宝宝几来做标记呢?1。第二层……”

③出示动物图片,引导幼儿说出1—5层的小动物:“我们来看看有哪些小动物要搬进新房子呢?”出示大象“我们让大象住进第一层,”边说边把小动物插入相应的房子。“小耳朵注意听是谁来了,汪汪……小狗,我们让小狗住进第二层,叽叽,谁来了,小猫,我们让小猫住进第三层……”

2.“小动物们都搬进了新房子,开心极了,要知道每只小动物住的位置,可以数一数,数到几,就是第几层,大象住在第几层啊?我们可以数一数,1,2,小狗住在第2层……”

提问幼儿“xx小动物住在第几层”,可以个别提问幼儿!“现在老师提问,小朋友拍手回答老师的问题,拿手出来,小朋友我问你,大象住在第几层,xx老师,我回答你大象住在第1层……”

③打乱数字卡片请幼儿正确排列,“小朋友真是越来越棒了,现在老师要把数字宝宝打乱,请个聪明的宝宝上来排列啊,大象住在第几层啊?可以用数字宝宝几来表示啊……”一个小朋友可以排多个小动物,并进行鼓励。

三、排排坐游戏:

① “老师这有些小板凳,要它们排成一排,我们从左到右数一数,一共有几张小板凳,同样的,我们也可以用数字王国里的数字宝宝给它们做标记。”给小凳子贴上数字。

②“请5个小朋友上来排排坐啊,xx小朋友坐在第几张凳子啊……老师这有个大大的苹果,我们请一个小朋友上来发苹果,你想给谁发苹果啊?他坐在第几张小凳子啊?你还想给谁发苹果啊?他坐在第几张小凳子啊?”(有些没有得到苹果的小朋友教师可以点名进行发苹果,灵活应变)

四、进行操作

①“请小朋友把学具放到桌面上”

②“森林里的小动物现在迷路了,请帮助小动物们一一找到自己的家,并给楼层贴上标志”

③“现在请小朋友打开袋口,送小动物回家。“

④把数字及收到袋子里,然后放到桌面上的篮子里”

五、评析活动。

来源:www.diyifanwen.com/jiaoan/youeryuanzhongbanjiaoan/535115.htm

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